Biện pháp quản lý tăng cường hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông tại thành phố Nam Định
Trình bày cơ sở lý luận quản lý tăng cường hoạt động tự học, làm rõ mối quan hệ giữa dạy – tự học và tự học trong quá trình tăng cường hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông (THPT). Khái quát chung về tình hình kinh tế, văn hóa, xã hội, tình hình giáo dục của tỉnh Nam Định nói chung và ở...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Theses and Dissertations |
| Language: | other |
| Published: |
Đại học Quốc gia Hà Nội
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/15510 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
| Language: | other |
| Summary: | Trình bày cơ sở lý luận quản lý tăng cường hoạt động tự học, làm rõ mối quan hệ giữa dạy – tự học và tự học trong quá trình tăng cường hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông (THPT). Khái quát chung về tình hình kinh tế, văn hóa, xã hội, tình hình giáo dục của tỉnh Nam Định nói chung và ở trường THPT tại thành phố Nam Định nói riêng. Nghiên cứu, khảo sát thực trạng hoạt động tự học của học sinh, phương pháp dạy tự học của giáo viên, công tác quản lý quá trình dạy học ở trường THPT (khảo sát cụ thể tại các trường THPT Nguyễn Huệ, Lê Hồng Phong, Trần Hưng Đạo, Trần Quang Khải) tại thành phố Nam Định. Trên cơ sở phân tích thực trạng, luận văn đề xuất 5 nhóm biện pháp quản lý cụ thể, nhằm nâng cao kết quả quản lý tăng cường hoạt động tự học của học sinh THPT tại thành phố Nam Định trong giai đoạn hiện nay. Phân tích mối liên hệ giữa các biện pháp và khảo nghiệm tính cấp thiết, tính khả thi của các biện pháp đã đề xuất |
|---|