Quản lý phát triển chương trình giáo dục tại trường mầm non Vinschool.

122 tr.

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Phạm Trúc Quỳnh
Format: Theses and Dissertations
Published: ĐHGD 2017
Subjects:
Online Access:http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/59215
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Institution: Vietnam National University, Hanoi
id oai:112.137.131.14:VNU_123-59215
record_format dspace
spelling oai:112.137.131.14:VNU_123-592152017-10-01T20:24:31Z Quản lý phát triển chương trình giáo dục tại trường mầm non Vinschool. Phạm Trúc Quỳnh Quản lý giáo dục Trường mầm non Vinschool. 122 tr. Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống Giáo dục quốc dân. Ngoài hệ thống cơ sở vật chất hiện đại, đạt chuẩn, Vinschool đã tích cực thực hiện những chương trình giáo dục hết sức bổ ích và đem lại hiệu quả học tập cao, không những thế, còn có sự đóng góp cho hệ thống giáo dục mầm non những chương trình giáo dục thông minh phát huy những khả năng của bé ngay từ bước đầu đi học. Trong nghiên cứu của mình, tác giả đã nghiên cứu với đề tài “Quản lý phát triển chương trình giáo dục tại trường mầm non Vinschool” chia luận văn làm 3 phần như sau : Chương 1- Cơ sở lý luận về quản lý phát triển chương trình giáo dục mầm non theo định hướng phát triển năng lực người học. Về khái niệm chương trình giáo dục (CTGD) mầm non, ngoài việc làm rõ khái niệm chương trình, khái niệm năng lực, CTGD mầm non tác giả đã phát triển thành khái niệm phát triển CTGD mầm non. Chương 2 – Thực trạng phát triển chương trình giáo dục tại trường mầm non Vinschool, tác giả đã đưa ra được cái nhìn tổng quan về tình hình giáo dục tại trường mầm non Vinschool. Từ đó, dựa theo bảng khảo sát đánh giá mức độ đáp ứng của 16 cán bộ quản lý, mức độ hài lòng của 4323 phụ huynh và mức độ thực hiện của 437 giáo viên phụ trách giảng dạy để đưa ra được thực trạng phát triển và quản lý phát triển chương trình giáo dục tại trường mầm non Vinschool, thực trạng quản lí phát triển CTGD tại trường Vinschool theo khảo sát các chức năng quản lí. Ở chương 3 – Giải pháp và kiến nghị, tác giả đã nêu ra được 8 nguyên tắc đảm bảo khi thực hiện chương trình giáo dục nói chung và chương trình giáo dục mầm non nói riêng gồm: đảm bảo tính mục đích, đảm bảo tính phù hợp, tính cần đối, tình toàn diện, tính hệ thống, tính cá biệt, tính thực tiễn, và tính hiệu quả. Từ đó đưa ra được các biện pháp nhằm nâng cao công tác quản lý phát triển chương trình giáo dục mầm non tại trường mầm non Vinschool. Luận văn đã có những kết quả và đóng góp mới sau đây: Hệ thống hóa và làm phong phú thêm lý luận về quản lý phát triển chương trình giáo dục mầm non trên cơ sở vận dụng đa dạng và các phương pháp tiếp cận nghiên cứu. Phát hiện được thực trạng quản lý phát triển chương trình giáo dục mầm non với những hạn chế, bất cập cần nhanh chóng khắc phục nhằm đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay, triết lý và mục tiêu giáo dục trẻ mầm non tại trường Vinschool 2017-09-18T07:52:11Z 2017-09-18T07:52:11Z 2017 Thesis http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/59215 application/pdf ĐHGD
institution Vietnam National University, Hanoi
building VNU Library & Information Center
country Vietnam
collection VNU Digital Repository
topic Quản lý giáo dục
Trường mầm non Vinschool.
spellingShingle Quản lý giáo dục
Trường mầm non Vinschool.
Phạm Trúc Quỳnh
Quản lý phát triển chương trình giáo dục tại trường mầm non Vinschool.
description 122 tr.
format Theses and Dissertations
author Phạm Trúc Quỳnh
author_facet Phạm Trúc Quỳnh
author_sort Phạm Trúc Quỳnh
title Quản lý phát triển chương trình giáo dục tại trường mầm non Vinschool.
title_short Quản lý phát triển chương trình giáo dục tại trường mầm non Vinschool.
title_full Quản lý phát triển chương trình giáo dục tại trường mầm non Vinschool.
title_fullStr Quản lý phát triển chương trình giáo dục tại trường mầm non Vinschool.
title_full_unstemmed Quản lý phát triển chương trình giáo dục tại trường mầm non Vinschool.
title_sort quản lý phát triển chương trình giáo dục tại trường mầm non vinschool.
publisher ĐHGD
publishDate 2017
url http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/59215
_version_ 1680962408319811584