Hình thành khái niệm dòng điện fucô gắn liền với việc giảng dạy các ứng dụng kỹ thuật của nó
tr. 32-36
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Published: |
H. : ĐHQGHN
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/59878 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
id |
oai:112.137.131.14:VNU_123-59878 |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
oai:112.137.131.14:VNU_123-598782017-10-27T01:42:20Z Hình thành khái niệm dòng điện fucô gắn liền với việc giảng dạy các ứng dụng kỹ thuật của nó Phạm Xuân Quế dòng điện fucô tr. 32-36 2017-10-11T03:53:18Z 2017-10-11T03:53:18Z 1999 Article http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/59878 số 4, 1999; application/pdf H. : ĐHQGHN |
institution |
Vietnam National University, Hanoi |
building |
VNU Library & Information Center |
country |
Vietnam |
collection |
VNU Digital Repository |
topic |
dòng điện fucô |
spellingShingle |
dòng điện fucô Phạm Xuân Quế Hình thành khái niệm dòng điện fucô gắn liền với việc giảng dạy các ứng dụng kỹ thuật của nó |
description |
tr. 32-36 |
format |
Article |
author |
Phạm Xuân Quế |
author_facet |
Phạm Xuân Quế |
author_sort |
Phạm Xuân Quế |
title |
Hình thành khái niệm dòng điện fucô gắn liền với việc giảng dạy các ứng dụng kỹ thuật của nó |
title_short |
Hình thành khái niệm dòng điện fucô gắn liền với việc giảng dạy các ứng dụng kỹ thuật của nó |
title_full |
Hình thành khái niệm dòng điện fucô gắn liền với việc giảng dạy các ứng dụng kỹ thuật của nó |
title_fullStr |
Hình thành khái niệm dòng điện fucô gắn liền với việc giảng dạy các ứng dụng kỹ thuật của nó |
title_full_unstemmed |
Hình thành khái niệm dòng điện fucô gắn liền với việc giảng dạy các ứng dụng kỹ thuật của nó |
title_sort |
hình thành khái niệm dòng điện fucô gắn liền với việc giảng dạy các ứng dụng kỹ thuật của nó |
publisher |
H. : ĐHQGHN |
publishDate |
2017 |
url |
http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/59878 |
_version_ |
1680967283883638784 |