Định nghĩa trong từ điển giải thích dành cho học sinh tiểu học: Luận án TS. Ngôn ngữ và văn hoá Việt Nam: 622201

164 tr.

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Hoàng, Thị Nhung
Format: Theses and Dissertations
Published: H.: Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn 2017
Subjects:
Online Access:http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/60254
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Institution: Vietnam National University, Hanoi
id oai:112.137.131.14:VNU_123-60254
record_format dspace
spelling oai:112.137.131.14:VNU_123-602542018-09-21T08:35:26Z Định nghĩa trong từ điển giải thích dành cho học sinh tiểu học: Luận án TS. Ngôn ngữ và văn hoá Việt Nam: 622201 Hoàng, Thị Nhung Tiếng Việ Từ điển 164 tr. Việc tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài cho thấy trên thế giới, định nghĩa trong từ điển dành cho trẻ em đã có nhiều thành tựu. Các công trình đã đề cập đến các vấn đề như sự cần thiết hay không của lời định nghĩa, các phương pháp định nghĩa đã được sử dụng trong từ điển dành cho trẻ em, cách trẻ em giải thích nghĩa từ, khả năng thụ đắc nghĩa từ của trẻ. Ở Việt Nam, có một số công trình đề cập đến việc giải thích từ ngữ cho trẻ em từ góc độ giáo học pháp. Công trình nghiên cứu về định nghĩa trong từ điển dành cho trẻ em, về cách định nghĩa, thụ đắc ngữ nghĩa của trẻ em rất ít. Luận án tìm hiểu các lí thuyết về nghĩa từ, lí thuyết từ điển học truyền thống, từ điển học hệ thống, từ điển học tri nhận, lí thuyết về tri nhận nghĩa từ của trẻ em và lấy cơ sở đó để xử lí các vấn đề liên quan. Luận án đã tìm hiểu sự tương đồng và khác biệt về phương pháp định nghĩa cũng như nội dung lời định nghĩa trong việc định nghĩa trong từ điển cho trẻ em và người lớn. Kết quả cho thấy, ở các từ điển dành cho trẻ em, các cách giải thích phổ biến vẫn là những cách truyền thống (5 cách) giống như trong từ điển phổ thông. Về nội dung định nghĩa, có thể thấy ba trường hợp: 1) giống nhau, 2) số lượng nghĩa ít hơn từ điển dành cho người dùng phổ thông; 3) số lượng nghĩa như nhau nhưng khác nhau về số lượng nét nghĩa. Việc khảo sát cách giải thích nghĩa từ của học sinh cho thấy: học sinh đã sử dụng 12 mô hình định nghĩa. Một số cách giải thích được dùng trong tất cả các từ loại là: giải thích bằng cách miêu tả cảnh huống, giải thích bằng ví dụ, giải thích bằng cách nêu chức năng của từ, giải thích bằng cách nêu từ loại. Kết quả khảo sát cũng cho thấy các em còn gặp nhiều khó khăn trong việc hiểu nghĩa từ. Trên cơ sở các kết quả trên, luận án đưa ra một số nguyên tắc định nghĩa và mẫu định nghĩa theo các lí thuyết từ điển học. 2017-11-13T02:41:36Z 2017-11-13T02:41:36Z 2017 Thesis http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/60254 application/pdf H.: Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
institution Vietnam National University, Hanoi
building VNU Library & Information Center
country Vietnam
collection VNU Digital Repository
topic Tiếng Việ
Từ điển
spellingShingle Tiếng Việ
Từ điển
Hoàng, Thị Nhung
Định nghĩa trong từ điển giải thích dành cho học sinh tiểu học: Luận án TS. Ngôn ngữ và văn hoá Việt Nam: 622201
description 164 tr.
format Theses and Dissertations
author Hoàng, Thị Nhung
author_facet Hoàng, Thị Nhung
author_sort Hoàng, Thị Nhung
title Định nghĩa trong từ điển giải thích dành cho học sinh tiểu học: Luận án TS. Ngôn ngữ và văn hoá Việt Nam: 622201
title_short Định nghĩa trong từ điển giải thích dành cho học sinh tiểu học: Luận án TS. Ngôn ngữ và văn hoá Việt Nam: 622201
title_full Định nghĩa trong từ điển giải thích dành cho học sinh tiểu học: Luận án TS. Ngôn ngữ và văn hoá Việt Nam: 622201
title_fullStr Định nghĩa trong từ điển giải thích dành cho học sinh tiểu học: Luận án TS. Ngôn ngữ và văn hoá Việt Nam: 622201
title_full_unstemmed Định nghĩa trong từ điển giải thích dành cho học sinh tiểu học: Luận án TS. Ngôn ngữ và văn hoá Việt Nam: 622201
title_sort định nghĩa trong từ điển giải thích dành cho học sinh tiểu học: luận án ts. ngôn ngữ và văn hoá việt nam: 622201
publisher H.: Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
publishDate 2017
url http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/60254
_version_ 1680963845637537792