Một số yếu tố ảnh hưởng đến khả năng ghi nhớ từ tiếng Anh của học sinh lớp 6

tr. 66-76

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Đào, Thị Diệu Linh
Format:	Article
Language:	other
Published:	H. : ĐHQGHN 2017
Subjects:	Kỹ năng ghi nhớ Mức độ ghi nhớ từ tiếng Anh Yếu tố ảnh hưởng Hứng thú học tập
Online Access:	http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/60317
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!
Institution:	Vietnam National University, Hanoi
Language:	other

id	oai:112.137.131.14:VNU_123-60317
record_format	dspace
spelling	oai:112.137.131.14:VNU_123-603172017-12-18T03:27:19Z Một số yếu tố ảnh hưởng đến khả năng ghi nhớ từ tiếng Anh của học sinh lớp 6 Đào, Thị Diệu Linh Kỹ năng ghi nhớ Mức độ ghi nhớ từ tiếng Anh Yếu tố ảnh hưởng Hứng thú học tập tr. 66-76 Kỹ năng ghi nhớ từ là một trong những kỹ năng quan trọng cần thiết cho hoạt động học tập ngoại ngữ nói chung và học tiếng Anh nói riêng. Nghiên cứu 216 học sinh lớp 6 và11 giảng viên tiếng Anh ở2 trường trung học cơ sở ởHàNội bằng các phương pháp như quan sát, thực nghiệm, điều tra, phỏng vấn về kỹnăng này, chúng tôi thấy rằng kỹ năng ghi nhớ từ tiếng Anh của sinh lớp 6 chịu sự ảnh hưởng của một số yếu tố như: nhận thức của học sinh về vai trò của từ vựng, hứng thú học tập tiếng Anh, phương pháp giảng dạy của giáo viên, các phương tiện, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động học tập tiếng Anh… Trong những yếu tố này, về phía học sinh (yếu tố chủ quan), hứng thú học tập của các em có ảnh hưởng rõ rệt nhất. Mức độ hứng thú học tiếng Anh của học sinh có mối tương quan thuận và chặt chẽ với mức độ ghi nhớ cách dùng từ tiếng Anh và mức độ ghi nhớ các đặc điểm của từ tiếng Anh. Về phía khách quan, yếu tố phương tiện, trang thiết bị phục vụ hoạt động học tập tiếng Anh của học sinh là yếu tố có ảnh hưởng lớn nhất tới mức độ học sinh ghi nhớ từ. Có thể nói, mức độ học sinh thường xuyên sử dụng tiếng Anh để trò chuyện, giao tiếp càng nhiều bao nhiêu, mức độ ghi nhớ, tái hiện và vận dụng từ tiếng Anh càng hiệu quả bấy nhiêu. Giáo viên cần nhận thức được những đặc điểm học tập này của học sinh lớp 6 để tổ chức giờ học cho hiệu quả, kích thích được hứng thú học tập, tính tích cực học tập cho các em. 2017-11-16T07:57:49Z 2017-11-16T07:57:49Z 2017 Article 2525-2445 http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/60317 other Tập 33, Số 5 (2017); application/pdf H. : ĐHQGHN
institution	Vietnam National University, Hanoi
building	VNU Library & Information Center
country	Vietnam
collection	VNU Digital Repository
language	other
topic	Kỹ năng ghi nhớ Mức độ ghi nhớ từ tiếng Anh Yếu tố ảnh hưởng Hứng thú học tập
spellingShingle	Kỹ năng ghi nhớ Mức độ ghi nhớ từ tiếng Anh Yếu tố ảnh hưởng Hứng thú học tập Đào, Thị Diệu Linh Một số yếu tố ảnh hưởng đến khả năng ghi nhớ từ tiếng Anh của học sinh lớp 6
description	tr. 66-76
format	Article
author	Đào, Thị Diệu Linh
author_facet	Đào, Thị Diệu Linh
author_sort	Đào, Thị Diệu Linh
title	Một số yếu tố ảnh hưởng đến khả năng ghi nhớ từ tiếng Anh của học sinh lớp 6
title_short	Một số yếu tố ảnh hưởng đến khả năng ghi nhớ từ tiếng Anh của học sinh lớp 6
title_full	Một số yếu tố ảnh hưởng đến khả năng ghi nhớ từ tiếng Anh của học sinh lớp 6
title_fullStr	Một số yếu tố ảnh hưởng đến khả năng ghi nhớ từ tiếng Anh của học sinh lớp 6
title_full_unstemmed	Một số yếu tố ảnh hưởng đến khả năng ghi nhớ từ tiếng Anh của học sinh lớp 6
title_sort	một số yếu tố ảnh hưởng đến khả năng ghi nhớ từ tiếng anh của học sinh lớp 6
publisher	H. : ĐHQGHN
publishDate	2017
url	http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/60317
_version_	1680968327096172544

Một số yếu tố ảnh hưởng đến khả năng ghi nhớ từ tiếng Anh của học sinh lớp 6

Similar Items