Dạy từ xưng hô tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số trong mối liên hệ với văn hóa

Dạy từ xưng hô tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số là vấn đề rất có ý nghĩa trong việc hình thành và phát triển ngôn ngữ chuẩn, ngôn ngữ chính thống trong giao tiếp xã hội của cộng đồng người Việt. Đây không chỉ là vấn đề dạy tiếng Việt, mà còn là vấn đề dạy văn hóa giao tiếp, vấ...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Nguyễn, Thu Phương
Format:	Article
Language:	Vietnamese
Published:	H. : ĐHQGHN 2018
Subjects:	Từ xưng hô Học sinh tiểu học Dân tộc thiểu số Ngôn ngữ thứ hai Văn hóa
Online Access:	http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/62530
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!
Institution:	Vietnam National University, Hanoi
Language:	Vietnamese

id	oai:112.137.131.14:VNU_123-62530
record_format	dspace
spelling	oai:112.137.131.14:VNU_123-625302018-09-24T03:10:45Z Dạy từ xưng hô tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số trong mối liên hệ với văn hóa Teaching Primary Student of Minority People about Vietnamese Personal Pronouns in Relation to Culture Nguyễn, Thu Phương Từ xưng hô Học sinh tiểu học Dân tộc thiểu số Ngôn ngữ thứ hai Văn hóa Dạy từ xưng hô tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số là vấn đề rất có ý nghĩa trong việc hình thành và phát triển ngôn ngữ chuẩn, ngôn ngữ chính thống trong giao tiếp xã hội của cộng đồng người Việt. Đây không chỉ là vấn đề dạy tiếng Việt, mà còn là vấn đề dạy văn hóa giao tiếp, vấn đề phát triển văn hóa trong môi trường xã hội vùng đồng bào các dân tộc. Bài viết trình bày và phân tích hiện tượng lệch chuẩn trong sử dụng từ xưng hô tiếng Việt, sử dụng ngôn ngữ giao tiếp tiếng Việt của học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số và nguyên nhân của hiện tượng lệch chuẩn này, mối quan hệ giữa từ xưng hô tiếng Việt với văn hóa giao tiếp, yêu cầu dạy sử dụng từ xưng hô tiếng Việt và những khó khăn trong việc dạy từ xưng hô tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số gắn với vấn đề bảo tồn văn hóa dân tộc. Bên cạnh việc phát triển văn hóa hiện đại, hội nhập quốc gia trên những chuẩn mực ngôn ngữ giao tiếp chính thức xã hội, thì bảo tồn văn hóa giao tiếp của đồng bào các dân tộc thiểu số cũng là nhiệm vụ quan trọng hiện nay, trong bối cảnh “song hành ngôn ngữ” hay “đa hành ngôn ngữ” của các dân tộc thiểu số ở Việt Nam. 2018-09-24T02:49:21Z 2018-09-24T02:49:21Z 2018 Article Nguyễn, T.P. (2018). Dạy từ xưng hô tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số trong mối liên hệ với văn hóa. Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Giáo dục, Tập 34, Số 3 (2018) 1-8 2588-1159 http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/62530 vi Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Giáo dục application/pdf H. : ĐHQGHN
institution	Vietnam National University, Hanoi
building	VNU Library & Information Center
country	Vietnam
collection	VNU Digital Repository
language	Vietnamese
topic	Từ xưng hô Học sinh tiểu học Dân tộc thiểu số Ngôn ngữ thứ hai Văn hóa
spellingShingle	Từ xưng hô Học sinh tiểu học Dân tộc thiểu số Ngôn ngữ thứ hai Văn hóa Nguyễn, Thu Phương Dạy từ xưng hô tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số trong mối liên hệ với văn hóa
description	Dạy từ xưng hô tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số là vấn đề rất có ý nghĩa trong việc hình thành và phát triển ngôn ngữ chuẩn, ngôn ngữ chính thống trong giao tiếp xã hội của cộng đồng người Việt. Đây không chỉ là vấn đề dạy tiếng Việt, mà còn là vấn đề dạy văn hóa giao tiếp, vấn đề phát triển văn hóa trong môi trường xã hội vùng đồng bào các dân tộc. Bài viết trình bày và phân tích hiện tượng lệch chuẩn trong sử dụng từ xưng hô tiếng Việt, sử dụng ngôn ngữ giao tiếp tiếng Việt của học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số và nguyên nhân của hiện tượng lệch chuẩn này, mối quan hệ giữa từ xưng hô tiếng Việt với văn hóa giao tiếp, yêu cầu dạy sử dụng từ xưng hô tiếng Việt và những khó khăn trong việc dạy từ xưng hô tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số gắn với vấn đề bảo tồn văn hóa dân tộc. Bên cạnh việc phát triển văn hóa hiện đại, hội nhập quốc gia trên những chuẩn mực ngôn ngữ giao tiếp chính thức xã hội, thì bảo tồn văn hóa giao tiếp của đồng bào các dân tộc thiểu số cũng là nhiệm vụ quan trọng hiện nay, trong bối cảnh “song hành ngôn ngữ” hay “đa hành ngôn ngữ” của các dân tộc thiểu số ở Việt Nam.
format	Article
author	Nguyễn, Thu Phương
author_facet	Nguyễn, Thu Phương
author_sort	Nguyễn, Thu Phương
title	Dạy từ xưng hô tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số trong mối liên hệ với văn hóa
title_short	Dạy từ xưng hô tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số trong mối liên hệ với văn hóa
title_full	Dạy từ xưng hô tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số trong mối liên hệ với văn hóa
title_fullStr	Dạy từ xưng hô tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số trong mối liên hệ với văn hóa
title_full_unstemmed	Dạy từ xưng hô tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số trong mối liên hệ với văn hóa
title_sort	dạy từ xưng hô tiếng việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số trong mối liên hệ với văn hóa
publisher	H. : ĐHQGHN
publishDate	2018
url	http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/62530
_version_	1680964202946101248

Dạy từ xưng hô tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số trong mối liên hệ với văn hóa

Similar Items