Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường Trung học phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Vĩnh Phúc theo hướng phát huy tính chủ động: Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401

• Main Author: Đặng, Thị Kim Chung
• Other Authors: Trần, Công Phong
• Format: Theses and Dissertations
• Language: Vietnamese
• Published: 2019
• Subjects: Giáo dục trung học; Chương trình hoạt động; 373.112
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/66065
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Tác giả tìm hiểu cơ sở lý luận về quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường THPT theo hướng phát huy tính chủ động; về thực trạng quản lý hoạt động các tổ chuyên môn của Hiệu trưởng trường THPT DTNT tỉnh Vĩnh Phúc theo hướng phát huy tính chủ động với các nội dung: Thực trạng quy hoạch, bồi dưỡng tổ trưởng chuyên môn theo hướng phát huy tính chủ động; Thực trạng xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn theo hướng phát huy tính chủ động; Thực trạng tổ chúc thực hiện các hoạt động của tổ chuyên môn; Thực trạng kiểm tra-đánh giá hoạt động của tổ chuyên môn theo hướng phát huy tính chủ động. Cùng với các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động của tổ chuyên môn.Từ đó đưa ra các biện pháp quản lý hoạt động của các tổ chuyên môn ở trường THPT DTNT tỉnh Vĩnh Phúc theo hướng phát huy tính chủ động: Phát huy tính chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn; Phát huy tính chủ động trong hoạt động trong tổ chức hoạt động tổ chuyên môn; Phát huy tính chủ động trong kiểm tra-đánh giá hoạt động của tổ chuyên môn; Phát huy tính chủ động trong quy hoạch, tuyển chọn và bổ nhiệm đội ngũ tổ trưởng, trong bồi dưỡng giáo viên của tổ chuyên môn. Từ đó đưa ra một số kiến nghị đối với ngành giáo dục nói chung và trường THPT nói riêng.