Chiến lược tạo động lực làm việc cho giáo viên của người lãnh đạo ở cơ sở giáo dục mầm non tại quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401

• Main Author: Vũ, Thị Nguyệt
• Other Authors: Đinh, Thị Kim Thoa
• Format: Theses and Dissertations
• Language: Vietnamese
• Published: 2019
• Subjects: Giáo dục; Quản lý; 372.11
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/66102
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Trên cơ sở lý luận, cơ sở thực tiễn và khảo sát về động lực và tạo động lực của cán bộ quản lý, giáo viên tại 14 trường mầm non công lập trên địa bàn Cầu Giấy, thành phố Hà Nội, tác giả đánh giá thực trạng động lực làm việc của giáo viên tại các cơ sở giáo dục mầm non tại quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội vẫn còn những bất cập và hạn chế. Nguyên nhân chính là do các chiến lược tạo động lực làm việc cho giáo viên của người lãnh đạo chưa thực sự hợp lý, tổ chức thực hiện, kiểm tra đánh giá chưa tốt. Từ đó, tác giả tập trung nghiên cứu “Chiến lược tạo động lực làm việc cho giáo viên của người lãnh đạo ở cơ sở giáo dục mầm non tại quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội”, tìm ra các chiến lược phù hợp để khắc phục được những hạn chế, bất cập và nhằm nâng cao chất lượng tạo động lực cho giáo viên tại các cơ sở giáo dục mầm non quận Cầu Giấy trong bối cảnh hiện nay. Kết quả nghiên cứu có thể được áp dụng tạo động lực làm việc cho giáo viên trên địa bàn quận Cầu Giấy và trên các trường mầm non khác trên toàn thành phố Hà Nội và trên cả nước đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay. Đề tài còn có giá trị tham khảo hữu ích cho các nhà quản lý giáo dục.