Tổ chức dạy học theo chuyên đề trong dạy học môn Vật lý theo STEM cho học sinh trung học phổ thông tại Trường Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401

• Main Author: Trần, Hải Đăng
• Other Authors: Phạm, Kim Chung
• Format: Theses and Dissertations
• Language: Vietnamese
• Published: 2019
• Subjects: Vật lý; Dạy và học; 530.071
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/66175
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

- Xây dựng cơ sở lí luận và thực tiễn của dạy học môn Vật lý theo định hướng giáo dục STEM cụ thể: Xác định cơ sở khoa học của dạy học môn Vật lý theo định hướng giáo dục STEM; làm rõ khái niệm về giáo dục STEM trên cơ sở đó xác định bản chất của giáo dục STEM theo cả nghĩa rộng và nghĩa hẹp, mối quan hệ giữa Khoa học, Công nghệ, Kĩ thuật và Toán học. Khảo sát điều tra thực trạng dạy học môn Vật lý. - Đề xuất quy trình tổng quát cho giáo dục môn Vật lý theo định hướng giáo dục STEM, đưa ra mô hình phương pháp luận xác định chủ đề giáo dục STEM. Vận dụng quy trình và mô hình đó để xây dựng và sử dụng thử nghiệm chủ đề giáo dục STEM để dạy nội dung trong môn Vật lý cho học sinh THPT hệ Bổ túc văn hóa. - Tiến hành kiểm nghiệm và đánh giá kết quả nghiên cứu bước đầu cho thấy tính đúng đắn của giả thuyết khoa học.