Biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo chương “Dao động cơ” – Vật lí 12 : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401

• Main Author: Nguyễn, Thị Thành
• Other Authors: Nguyễn, Huy Sinh
• Format: Theses and Dissertations
• Language: Vietnamese
• Published: 2019
• Subjects: Dao động; 530.071
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/66341
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Nghiên cứu và làm sáng tỏ cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài về bài tập sáng tạo trong dạy học Vật lí ở trường phổ thông. Tìm hiểu thực trạng việc dạy và học bài tập sáng tạo môn Vật lí ở trường trung học phổ thông Kinh Môn – Kinh Môn – Hải Dương. Biên soạn được một hệ thống bài tập dựa trên các dấu hiệu nhận biết của bài tập sáng tạo đó là: Bài tập có nhiều cách giải, bài tập có hình thức tương tự nhưng nội dung biến đổi, bài tập thí nghiệm về Vật lí, bài tập cho thiếu hoặc thừa dữ kiện, bài tập nghịch lí và ngụy biện, bài toán “hộp đen”. Trong các dạng bài tập này đều có bài giải mẫu và những bài tập cùng dạng để học sinh tự giải. Một số bài tập được lựa chọn để thiết kế 03 kịch bản dạy học để cho quá trình thực nghiệm sư phạm. Tiến hành thực nghiệm sư phạm với hai lớp của trường trung học phổ thông Kinh Môn. Xử lí kết quả thực nghiệm theo phương pháp thống kê cho thấy đề tài luận văn nghiên cứu đã đạt được mục tiêu đề ra và có tính khả thi...