Enseigner la grammaire en contexte: le cas du français au Vietnam

Ngữ pháp luôn đóng vai trò quan trọng trong dạy-học tiếng Pháp ở Việt Nam. Tuy nhiên, trước tình hình ngày càng nhiều người học tiếng Pháp để du học, phương pháp giảng dạy ngữ pháp cần được điều chỉnh. Báo cáo mô tả thực trạng của việc giảng dạy ngữ pháp ở các cơ sở đào tạo của Việt Nam. Hiện nay, v...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Đinh, Hồng Vân
Format: Other
Language:Vietnamese
Published: 2019
Online Access:http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/67470
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Institution: Vietnam National University, Hanoi
Language: Vietnamese
id oai:112.137.131.14:VNU_123-67470
record_format dspace
spelling oai:112.137.131.14:VNU_123-674702019-09-30T04:31:09Z Enseigner la grammaire en contexte: le cas du français au Vietnam Đinh, Hồng Vân Ngữ pháp luôn đóng vai trò quan trọng trong dạy-học tiếng Pháp ở Việt Nam. Tuy nhiên, trước tình hình ngày càng nhiều người học tiếng Pháp để du học, phương pháp giảng dạy ngữ pháp cần được điều chỉnh. Báo cáo mô tả thực trạng của việc giảng dạy ngữ pháp ở các cơ sở đào tạo của Việt Nam. Hiện nay, việc dạy-học ngữ pháp vẫn mang nặng tính truyền thống: ngay từ những giờ học đầu tiên đã chủ yếu là ngữ pháp tường minh; quá nhiều kiến thức về siêu ngôn ngữ; nhiều nội dung còn gây tranh cãi như "mạo từ xác định/không xác định", "các động từ chỉ sự chuyển động chia ở thời quá khứ với trợ động từ être", "thời tương lai đơn giản của các động từ nhóm một được hình thành trên cơ sở động từ nguyên thể", v.v. Thực tế cho thấy những nội dung này không hoàn toàn chính xác. Báo cáo cũng phân tích nguyên nhân của những hạn chế này: trước đây học ngoại ngữ chủ yếu để dịch văn học, sau năm 1954, học tiếng Pháp chủ yếu là để trở thành giáo viên dạy tiếng Pháp cho người Việt Nam, để nói tiếng Pháp với người Việt Nam. Mặt khác, dạy ngữ pháp tường minh dễ kiểm tra đánh giá; chữa các bài tập cấu trúc dễ hơn là chữa các bài tập ngữ pháp theo đường hướng tri nhận, trong tình huống cụ thể, v.v... Từ kết quả của phân tích nguyên nhân, báo cáo đề ra một số giải pháp: ưu tiên giảng dạy ngữ pháp trong tình huống, giảm bớt kiến thức siêu ngôn ngữ, tăng cường cơ hội quan sát cho người học, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nắm bắt giá trị ngữ nghĩa của các hiện tượng ngữ pháp, v.v… 2019-09-30T04:31:09Z 2019-09-30T04:31:09Z 2012-08-17 Other http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/67470 vi application/pdf
institution Vietnam National University, Hanoi
building VNU Library & Information Center
country Vietnam
collection VNU Digital Repository
language Vietnamese
description Ngữ pháp luôn đóng vai trò quan trọng trong dạy-học tiếng Pháp ở Việt Nam. Tuy nhiên, trước tình hình ngày càng nhiều người học tiếng Pháp để du học, phương pháp giảng dạy ngữ pháp cần được điều chỉnh. Báo cáo mô tả thực trạng của việc giảng dạy ngữ pháp ở các cơ sở đào tạo của Việt Nam. Hiện nay, việc dạy-học ngữ pháp vẫn mang nặng tính truyền thống: ngay từ những giờ học đầu tiên đã chủ yếu là ngữ pháp tường minh; quá nhiều kiến thức về siêu ngôn ngữ; nhiều nội dung còn gây tranh cãi như "mạo từ xác định/không xác định", "các động từ chỉ sự chuyển động chia ở thời quá khứ với trợ động từ être", "thời tương lai đơn giản của các động từ nhóm một được hình thành trên cơ sở động từ nguyên thể", v.v. Thực tế cho thấy những nội dung này không hoàn toàn chính xác. Báo cáo cũng phân tích nguyên nhân của những hạn chế này: trước đây học ngoại ngữ chủ yếu để dịch văn học, sau năm 1954, học tiếng Pháp chủ yếu là để trở thành giáo viên dạy tiếng Pháp cho người Việt Nam, để nói tiếng Pháp với người Việt Nam. Mặt khác, dạy ngữ pháp tường minh dễ kiểm tra đánh giá; chữa các bài tập cấu trúc dễ hơn là chữa các bài tập ngữ pháp theo đường hướng tri nhận, trong tình huống cụ thể, v.v... Từ kết quả của phân tích nguyên nhân, báo cáo đề ra một số giải pháp: ưu tiên giảng dạy ngữ pháp trong tình huống, giảm bớt kiến thức siêu ngôn ngữ, tăng cường cơ hội quan sát cho người học, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nắm bắt giá trị ngữ nghĩa của các hiện tượng ngữ pháp, v.v…
format Other
author Đinh, Hồng Vân
spellingShingle Đinh, Hồng Vân
Enseigner la grammaire en contexte: le cas du français au Vietnam
author_facet Đinh, Hồng Vân
author_sort Đinh, Hồng Vân
title Enseigner la grammaire en contexte: le cas du français au Vietnam
title_short Enseigner la grammaire en contexte: le cas du français au Vietnam
title_full Enseigner la grammaire en contexte: le cas du français au Vietnam
title_fullStr Enseigner la grammaire en contexte: le cas du français au Vietnam
title_full_unstemmed Enseigner la grammaire en contexte: le cas du français au Vietnam
title_sort enseigner la grammaire en contexte: le cas du français au vietnam
publishDate 2019
url http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/67470
_version_ 1680964682727292928