Tài nguyên giáo giục mở - cơ hội đối với hệ thống thư viện công cộng

• Main Authors: Kiều, Thúy Nga, Lê, Đức Thắng
• Other Authors: Xây dựng và khai thác tài nguyên giáo dục mở
• Format: Conference or Workshop Item
• Language: Vietnamese
• Published: H. : ĐHQGHN 2019
• Subjects: Giáo dục mở; tài nguyên giáo dục mở; Hệ thống thư viện công cộng
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/67625
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Tài nguyên giáo dục mở (OER) được UNESCO khởi xướng năm 2002 đã được sự hưởng ứng mạnh mẽ từ nhiều tổ chức, cá nhân, trường đại học, cơ sở giáo dục, đào tạo, các thư viện trên toàn thế giới [2]. Ở nước ta, những năm gần đây, nhận thấy tầm quan trọng, vai trò to lớn và cơ hội của Tài nguyên giáo dục mở đối với giáo dục, đào tạo nhất là giáo dục đại học, một số mô hình OER đã xuất hiện, đặc biệt là sự ra đời của Thư viện Học liệu Mở Việt Nam (http://voer.edu.vn) bước đầu đã đạt được những kết quả quan trọng, làm nền tảng cho sự phát triển OER và cộng đồng OER ở nước ta trong tương lai. OER ra đời với triết lý “cho đi – nhận lại” trên nguyên tắc cộng đồng cùng hợp tác [2], mục tiêu chính là cung cấp tài nguyên dạng số một cách tự do và mở cho giáo viên, người làm công tác giáo dục, sinh viên, học viên, những người học độc lập có thể sử dụng, chia sẻ, tái sử dụng cho mục đích giảng dạy, học tập và nghiên cứu. Tính cộng đồng, phục vụ cộng đồng của OER khá tương đồng với mục tiêu của các thư viện công cộng (TVCC), mặc dù đối tượng người sử dụng có sự khác biệt, tuy nhiên TVCC và OER hoàn toàn có thể hỗ trợ lẫn nhau. Bài viết trình bày một số suy nghĩ về cơ hội và thách thức của OER đối với hệ thống thư viện công cộng ở Việt Nam trong việc tạo lập nguồn thông tin dạng số, cung cấp thêm điều kiện cho việc học tập suốt đời của cộng đồng