Phát triển năng lực họp tác cho học sinh thông qua dạy học phần dẫn xuất hi đrocacbon – Hoá học hữu cơ 11 – Trung học phổ thông
Đổi mới PPDH; năng lực và sự phát triển năng lực hợp tác và sử dụng dạy học theo chuyên đề để phát triển năng lực hợp tác cho HS. - Điều tra, đánh giá được thực trạng sử dụng dạy học theo chuyên đề nhằm phát triển năng lực hợp tác cho HS ở trường THPT Hoa Lư A tỉnh Ninh Bình. - Đề xuất 8 nguy...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 其他作者: | |
| 格式: | Theses and Dissertations |
| 語言: | Vietnamese |
| 出版: |
H. : Trường Đại học Giáo dục
2019
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/67749 |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| 機構: | Vietnam National University, Hanoi |
| 語言: | Vietnamese |
| 總結: | Đổi mới PPDH; năng lực và sự phát triển năng lực hợp tác và sử dụng dạy học theo chuyên đề để phát triển năng lực hợp tác cho HS.
- Điều tra, đánh giá được thực trạng sử dụng dạy học theo chuyên đề nhằm phát triển năng lực hợp tác cho HS ở trường THPT Hoa Lư A tỉnh Ninh Bình.
- Đề xuất 8 nguyên tắc lựa chọn chuyên đề dạy học, qui trình 6 bước xây dựng chuyên đề dạy học nhằm phát triển năng lực hợp tác cho HS.
- Thiết kế công cụ đánh giá năng lực hợp tác cho HS thông qua dạy học chuyên đề dẫn xuất hiđrocacbon gồm bảng tiêu chí đánh giá năng lực hợp tác, bảng kiểm quan sát của GV và HS, phiếu tự đánh giá của HS.
- Chúng tôi đã thiết kế và sử dụng hai chuyên đề dạy học.
- Chúng tôi đã tiến hành thu thập ý kiến của HS và GV về việc phát triển năng lực hợp tác. Tiến hành TNSP tại trường THPT Hoa Lư A trên địa bàn tỉnh Ninh Bình. Kết quả TNSP đã bước đầu khẳng định tính phù hợp, tính hiệu quả và tính khả thi của chuyên đề dạy học và những biện pháp đã đề xuất. |
|---|