A critical discourse analysis of gender discrimination in using pictures in upper-secondary school English textbooks ( Tiếng Anh 10, Tiếng Anh 11, Tiếng Anh 12) = Phân tích diễn ngôn phê phán về sự kì thị giới tính trong cách sử dụng hình ảnh trong các sách giáo khoa tiếng Anh THPT ( Tiếng Anh 10, Tiếng Anh 11, Tiếng Anh 12 ) : M.A. Thesis. Linguistics: 602202
Bài nghiên cứu tìm hiểu những biểu hiện của sự kì thị giới tính qua hình ảnh trong các sách giáo khoa tiếng Anh trung học phổ thông. Đường hướng nghiên cứu được lựa chọn là phân tích diễn ngôn phê phán kết hợp với phương pháp nghiên cứu định lượng và định tính nội dung. Kết quả của bài nghiên cứu...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Theses and Dissertations |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
H. : Trường Đại học Ngoại ngữ
2019
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/67750 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | Bài nghiên cứu tìm hiểu những biểu hiện của sự kì thị giới tính qua hình ảnh trong các
sách giáo khoa tiếng Anh trung học phổ thông. Đường hướng nghiên cứu được lựa
chọn là phân tích diễn ngôn phê phán kết hợp với phương pháp nghiên cứu định lượng
và định tính nội dung. Kết quả của bài nghiên cứu chỉ ra rằng trong các giáo trình này,
có sự xuất hiện của thái độ kì thị giới tính hướng tới nhóm nữ, trong đó hình ảnh nam
giới được khắc họa gần như lấn áp hình ảnh của nữ giới. Tỷ lệ hình ảnh của nhân vật
nam nhiều gấp đôi hình ảnh nhân vật nữ. Hơn nữa, liên quan đến bối cảnh xã hội và
bối cảnh gia đình, nam giới chiếm lĩnh, chi phối và xuất hiên nhiều hơn hẳn nữ giới
đối với các vai trò xã hội. Trái ngược, nữ giới lại được miêu tả nổi bật hơn trong các
vai trò trong gia đình. Những hình ảnh kì thị về giới tính này tạo ra những rào cản cho
việc thực hiện mục tiêu bình đẳng giới trong giáo dục. |
|---|