Giảng dạy tiếng anh như một chuyên ngành cho sinh viên khiếm thị theo hướng Giáo dục hòa nhập tại trường Đại học ngoại ngữ, ĐHQGHN

• Main Author: Nguyễn, Tuấn Anh
• Format: Article
• Language: Vietnamese
• Published: H. : ĐHQGHN 2020
• Subjects: Đào tạo cử nhân; Khiếm thị; Giáo dục hòa nhập; Phát triển chương trình
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/89105
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Giáo dục hòa nhập ở đại học đang dần trở thành một hướng đi phổ biến trên thế giới trong nhiều lĩnh vực đào tạo, và Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN là một trong số ít các trường đại học chuyên ngữ tại Việt Nam có sinh viên khiếm thị theo học chương trình đại học chính quy. Bằng cách sử dụng hồi ký học tập của sinh viên khiếm thị vừa tốt nghiệp và phỏng vấn trực tiếp, nghiên cứu này tập trung phân tích các yếu tố tham gia vào quá trình tạo ra một “sản phẩm đặc biệt” và đề xuất một mô hình quy trình đào tạo sinh viên khiếm thị ở bậc đại học. Kết quả thu được bước đầu giúp khẳng định tính khả thi của mô hình nếu các trường đại học “thực sự nghiêm túc” và mong muốn mở cửa cơ hội dành cho sinh viên khiếm thị.