Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học theo chủ đề phần ancol – phenol hóa học 11

• Main Author: Nguyễn, Thị Phượng
• Other Authors: Vũ, Minh Trang
• Format: Final Year Project
• Language: Vietnamese
• Published: 2020
• Subjects: Hóa học > Dạy và học; Năng lực thực tế; Lớp 11; Hóa học hữu cơ
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/97229
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Tổng quan cơ sở lý luận liên quan đến đề tài: Khái niệm về năng lực và sự phát triển năng lực cho học sinh, năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn (khái niệm, cấu trúc và biểu hiện, vai trò, biện pháp rèn luyện và phát triển, đánh giá) trong dạy học Hóa học, quan điểm dạy học theo chủ đề, các phương pháp và kĩ thuật dạy học. Nghiên cứu thực trạng việc vận dụng kiến thức vào thực tiễn trong quá trình dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông (THPT) Ân Thi, tỉnh Hưng Yên. Trình bày cấu trúc nội dung, mục tiêu chương trình hóa học 11 đặc biệt là biệt là nội dung kiến thức về phần Hóa học hữu cơ phần “ancol – phenol”. Tìm hiểu nguyên tắc lựa chọn, quy trình xây dựng các chủ đề dạy học trong phần “ancol – phenol”. Xây dựng 2 chủ đề dạy học phần “ancol – phenol” Hóa học lớp 11 THPT và kế hoạch dạy học các chủ đề để phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh THPT. Thiết kế bộ công cụ đánh giá Năng lực vận dụng kiến thức (NLVDKT) vào thực tiễn cho HS THPT Ân Thi. Tiến hành thực nghiệm sư phạm về vận dụng dạy học theo chủ đề phần “ancol – phenol” để đánh giá tính phù hợp, tính hiệu quả và khả thi của các chủ đề đã xây dựng