Phân định trình độ Tiếng Việt- một hướng tiếp cận
Trên cơ sở phân định cấp độ tổng thế, áp dụng vào việc phân định trình độ tiếng Việt theo các trình độ cơ sở (A), trung cấp (B), cao cấp (C) và phân chia thành các bậc: A1, A2, B1, B2, C1, C2 như đã trình bày trong báo cáo khoa học: "Một số vấn đề về cơ sở phân định trình độ Tiếng Việt" (K...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Conference or Workshop Item |
| اللغة: | Vietnamese |
| منشور في: |
Nhà xuất bản Khoa học Xã hội
2020
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/97676 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | Trên cơ sở phân định cấp độ tổng thế, áp dụng vào việc phân định trình độ tiếng Việt theo các trình độ cơ sở (A), trung cấp (B), cao cấp (C) và phân chia thành các bậc: A1, A2, B1, B2, C1, C2 như đã trình bày trong báo cáo khoa học: "Một số vấn đề về cơ sở phân định trình độ Tiếng Việt" (Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc tế 2009: "Nghiên cứu, giảng dạy Việt Nam học và Tiếng Việt- Phương pháp và kỹ năng" do Khoa Việt Nam học và Tiếng Việt, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội và Khoa Việt Nam học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh đồng tổ chức), trong bài viết này, chúng tôi trình bày cụ thể hơn những yêu cầu cần thiết cho mỗi trình độ. |
|---|