Phân định trình độ Tiếng Việt- một hướng tiếp cận
Trên cơ sở phân định cấp độ tổng thế, áp dụng vào việc phân định trình độ tiếng Việt theo các trình độ cơ sở (A), trung cấp (B), cao cấp (C) và phân chia thành các bậc: A1, A2, B1, B2, C1, C2 như đã trình bày trong báo cáo khoa học: "Một số vấn đề về cơ sở phân định trình độ Tiếng Việt" (K...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Vũ, Văn Thi |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Việt Nam học và Tiếng Việt các hướng tiếp cận (Kỷ yếu hội thảo khoa học 2010) |
التنسيق: | Conference or Workshop Item |
اللغة: | Vietnamese |
منشور في: |
Nhà xuất bản Khoa học Xã hội
2020
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/97676 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Khảo sát các biểu thức ngôn ngữ cố định trong một số giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài theo hướng tiếp cận năng lực giao tiếp
بواسطة: Đào, Diệp Hương
منشور في: (2020) -
Vài gợi ý cho một hệ thống đánh giá trình độ Tiếng Việt như một ngoại ngữ.
بواسطة: Đinh, Lư Giang
منشور في: (2020) -
Một số vấn đề về xây dựng giáo trình tiếng Việt bậc hoàn thiện
بواسطة: Nguyễn, Việt Hương
منشور في: (2020) -
Một số ý kiến về nội dung chương trình, lịch trình dạy - học môn tiếng Việt 2
بواسطة: Nguyễn, Thị Thu Hương
منشور في: (2020) -
Giới thiệu trật tự từ ghép song tiết Tiếng Việt cho người học tiếng Việt như một ngoại ngữ
بواسطة: Lê, Thị Cúc
منشور في: (2020)