Motivational strategies in social english classes for second year mainstream students at faculty of english language teacher education, hanoi university of languages and international studies, vietnam national university (FELTE - HULIS – VNU) = chiến lược tạo động lực học trong giờ học môn tiếng anh xã hội của sinh viên năm hai khoa sư phạm tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học quốc gia Hà Nội
In Vietnam, students’ English communication skills are generally weak due to the fact that the traditional method of teaching and learning English focuses on knowledge of language rather than skills. Consequently, students in Vietnam are neither active nor enthusiastic in activities that emphasize c...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Final Year Project |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
2020
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/99891 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|