การใช้นิทานเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
The objectives of this study were to construct and employ learning and teaching plans using tales to develop skills in reading for main ideas of Prathom Suksa 3 students. Samples of the study were 10 Prathom Suksa 3 students in the first semester of the 2014 academic year, BanPae School, Chomthong D...
Saved in:
Main Author: | อนันตาพร ตาบุญใจ |
---|---|
Other Authors: | อุไรวรรณ หาญวงค์ |
Format: | Independent Study |
Language: | Thai |
Published: |
เชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/48604 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Chiang Mai University |
Language: | Thai |
Similar Items
-
การจัดการเรียนรู้แบบ SAWQAR เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญของผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
by: รอปีอะ มะวี
Published: (2023) -
การพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ใช้ภาษาไทยเป็นภาษาที่สอง / ดวงคิด วงศ์ภักดิ์
by: ดวงคิด วงศ์ภักดิ์
Published: (2014) -
การพัฒนาแบบฝึกการอ่านจับใจความสำคัญ สำหรับนักเรียนชาวเขาชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 / รัตนา สันยาย
by: รัตนา สันยาย
Published: (2014) -
ผลของการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านในใจโดยมีภาพการ์ตูนประกอบ ที่มีต่อความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
by: สุขุมา อนันตเสถ
Published: (2540) -
ความสัมพันธ์ระหว่างความเข้าใจคำศัพท์ และการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สอง
by: ภาสนีย์ รักษาพราหมณ์
Published: (2012)