การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ peer review บนบล็อค เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิจารณ์และแรงจูงใจในการเขียนบทความภาษาฝรั่งเศส
มนุษยศาสตร์สาร เป็นวารสารที่ออกตรงตามเวลาอย่างต่อเนื่อง โดยตีพิมพ์ 3 ฉบับต่อปี ฉบับที่ 1 มกราคม – เมษายน ฉบับที่ 2 พฤษภาคม – สิงหาคม และฉบับที่ 3 กันยายน - ธันวาคมมนุษยศาสตร์สาร นำเสนอบทความทางวิชาการ ด้านมนุษยศาสตร์ ซึ่งมีการจัดทำทั้งรูปแบบตีพิมพ์ โดยเริ่มจัดทำตั้งแต่ปี 2552 และรูปแบบอิเล็กทรอนิก...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Language: | Tha |
| Published: |
มนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.tci-thaijo.org/index.php/JHUMANS/article/view/128202/96433 http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/65926 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Chiang Mai University |
| Language: | Tha |
| id |
th-cmuir.6653943832-65926 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
th-cmuir.6653943832-659262019-08-21T08:42:51Z การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ peer review บนบล็อค เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิจารณ์และแรงจูงใจในการเขียนบทความภาษาฝรั่งเศส Peer Review on Blog to Improve Critical Thinking and to Increase Motivation in French Writing มณทิญา พ่วงทรัพย์ การอ่าน การเขียน บล็อค การแลกเปลี่ยนกันตรวจงาน ภาษาฝรั่งเศส มนุษยศาสตร์สาร เป็นวารสารที่ออกตรงตามเวลาอย่างต่อเนื่อง โดยตีพิมพ์ 3 ฉบับต่อปี ฉบับที่ 1 มกราคม – เมษายน ฉบับที่ 2 พฤษภาคม – สิงหาคม และฉบับที่ 3 กันยายน - ธันวาคมมนุษยศาสตร์สาร นำเสนอบทความทางวิชาการ ด้านมนุษยศาสตร์ ซึ่งมีการจัดทำทั้งรูปแบบตีพิมพ์ โดยเริ่มจัดทำตั้งแต่ปี 2552 และรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ โดยเริ่มจัดทำตั้งแต่ปี 2552 เช่นกัน จากประสบการณ์สอนวิชาการอ่านการเขียนภาษาฝรั่งเศสสำหรับนักศึกษาสาขาวิชาภาษาฝรั่งเศส ชั้นปีที่ 2 และ 3 ที่ คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ผู้วิจัยสังเกตว่านักศึกษาเขียนบทความเพียงเพื่อส่งให้อาจารย์เก็บคะแนนเท่านั้น และเมื่ออาจารย์แก้ไขบทความให้แล้วนักศึกษาก็มักไม่อ่านคำแนะนำของอาจารย์ เห็นได้จากการที่นักศึกษาหลายคนมักเขียนผิดแบบเดิมอีกในงานชิ้นต่อมา ผู้วิจัยจึงได้เกิดความคิดสร้างกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ peer review ผ่านบล็อคขึ้น เพื่อให้นักศึกษาได้ตีพิมพ์ผลงานเขียนของตัวเอง ให้เพื่อนร่วมชั้นได้เข้ามาอ่านบทความและแลกเปลี่ยนกันตรวจบทความของเพื่อนแบบออนไลน์ได้ จุดประสงค์ของงานวิจัยชิ้นนี้คือเพื่อศึกษาว่าเทคนิคการสอนแบบ peer review บนบล็อค มีผลต่อความสามารถในการวิจารณ์บทความ และแรงจูงใจในการเขียนของนักศึกษาหรือไม่และอย่างไร ผู้วิจัยได้ทำการศึกษากับนักศึกษามหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ที่เลือกเรียนวิชาการอ่านการเขียนระดับ 2 จำนวน 22 คน โดยมีระยะเวลาดำเนินการ 4 เดือน (มกราคม - เมษายน 2559) และใช้เวลา 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ผลงานวิจัยแสดงให้เห็นว่า นักศึกษาตระหนักถึงการเขียนบทความเพื่อผู้อ่านจริงๆ ไม่ใช่เป็นการเขียนเพียงเพื่อส่งเอาคะแนนเท่านั้น และมีการพัฒนาทักษะด้านการวิจารณ์ที่ดีและละเอียดขึ้น นอกจากนี้การนำบล็อคเข้ามาใช้ในการเรียนการสอนยังทำให้นักศึกษามีความกระตือรือร้นในการเรียนอีกด้วย 2019-08-21T08:42:51Z 2019-08-21T08:42:51Z 2560 มนุษยศาสตร์สาร 18, 2 (ก.ค.-ธ.ค. 2560), 213-244 2630-0370 https://www.tci-thaijo.org/index.php/JHUMANS/article/view/128202/96433 http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/65926 Tha มนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ |
| institution |
Chiang Mai University |
| building |
Chiang Mai University Library |
| country |
Thailand |
| collection |
CMU Intellectual Repository |
| language |
Tha |
| topic |
การอ่าน การเขียน บล็อค การแลกเปลี่ยนกันตรวจงาน ภาษาฝรั่งเศส |
| spellingShingle |
การอ่าน การเขียน บล็อค การแลกเปลี่ยนกันตรวจงาน ภาษาฝรั่งเศส มณทิญา พ่วงทรัพย์ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ peer review บนบล็อค เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิจารณ์และแรงจูงใจในการเขียนบทความภาษาฝรั่งเศส |
| description |
มนุษยศาสตร์สาร เป็นวารสารที่ออกตรงตามเวลาอย่างต่อเนื่อง โดยตีพิมพ์ 3 ฉบับต่อปี ฉบับที่ 1 มกราคม – เมษายน ฉบับที่ 2 พฤษภาคม – สิงหาคม และฉบับที่ 3 กันยายน - ธันวาคมมนุษยศาสตร์สาร นำเสนอบทความทางวิชาการ ด้านมนุษยศาสตร์ ซึ่งมีการจัดทำทั้งรูปแบบตีพิมพ์ โดยเริ่มจัดทำตั้งแต่ปี 2552 และรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ โดยเริ่มจัดทำตั้งแต่ปี 2552 เช่นกัน |
| author |
มณทิญา พ่วงทรัพย์ |
| author_facet |
มณทิญา พ่วงทรัพย์ |
| author_sort |
มณทิญา พ่วงทรัพย์ |
| title |
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ peer review บนบล็อค เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิจารณ์และแรงจูงใจในการเขียนบทความภาษาฝรั่งเศส |
| title_short |
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ peer review บนบล็อค เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิจารณ์และแรงจูงใจในการเขียนบทความภาษาฝรั่งเศส |
| title_full |
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ peer review บนบล็อค เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิจารณ์และแรงจูงใจในการเขียนบทความภาษาฝรั่งเศส |
| title_fullStr |
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ peer review บนบล็อค เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิจารณ์และแรงจูงใจในการเขียนบทความภาษาฝรั่งเศส |
| title_full_unstemmed |
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ peer review บนบล็อค เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิจารณ์และแรงจูงใจในการเขียนบทความภาษาฝรั่งเศส |
| title_sort |
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ peer review บนบล็อค เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิจารณ์และแรงจูงใจในการเขียนบทความภาษาฝรั่งเศส |
| publisher |
มนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ |
| publishDate |
2019 |
| url |
https://www.tci-thaijo.org/index.php/JHUMANS/article/view/128202/96433 http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/65926 |
| _version_ |
1681426359868456960 |