ความมีวินัยในตนเอง: จุดเชื่อมโยงสู่คุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์

ศึกษาศาสตร์สาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ (CMU Journal of Education) เป็นวารสารวิชาการระดับชาติ ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ จัดพิมพ์เพื่อเป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เผยแพร่ผลงานวิจัย นวัตกรรม และองค์ความรู้ใหม่อันเป็นความก้าวหน้าทางวิชาการด้านศึกษาศาสตร์/ครุศาสตร์ในยุคสมัยแห่งการปฏิรูปก...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: ชัชชญา พีระธรณิศร์
Language:Tha
Published: ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ 2019
Subjects:
Online Access:https://www.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/191812/148557
http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/66994
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Institution: Chiang Mai University
Language: Tha
id th-cmuir.6653943832-66994
record_format dspace
spelling th-cmuir.6653943832-669942019-12-03T08:56:55Z ความมีวินัยในตนเอง: จุดเชื่อมโยงสู่คุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ Self-discipline: Link to moral ethics based on desirable graduate characteristics ชัชชญา พีระธรณิศร์ ความมีวินัยในตนเอง คุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ ศึกษาศาสตร์สาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ (CMU Journal of Education) เป็นวารสารวิชาการระดับชาติ ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ จัดพิมพ์เพื่อเป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เผยแพร่ผลงานวิจัย นวัตกรรม และองค์ความรู้ใหม่อันเป็นความก้าวหน้าทางวิชาการด้านศึกษาศาสตร์/ครุศาสตร์ในยุคสมัยแห่งการปฏิรูปการเรียนรู้ของนักวิชาการ อาจารย์ และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา บทความนี้มีวัตถุประสงค์ที่จะอภิปรายความสำคัญของความมีวินัยในตนเองที่เป็นจุดเชื่อมโยงคุณธรรม จริยธรรมตามคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์กับการฝึกทักษะจริยธรรมให้สอดคล้องกับมาตรฐานผลการเรียนรู้ (Domains of learning)ด้านคุณธรรม จริยธรรม ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกรอบมาตรฐาน TQF ทั้งยังเป็นการสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้การพัฒนานิสัยและความประพฤติอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม มีสาระครอบคลุมในการพัฒนาทั้งในด้านความรู้ และทักษะทางจริยธรรม จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องพัฒนาบัณฑิตที่อันพึงประสงค์ อีกทั้งแนวคิดเกี่ยวกับทัศนคติ ที่จะบ่งบอกถึงความสำเร็จในการฝึกวินัยในตนเองได้ อีกประการหนึ่งในบทความนี้ผู้เขียนนำเสนอถึงวิธีการพัฒนาวินัยในตนเองและกิจกรรมสำหรับฝึกทักษะ ความมีวินัยในตนเองนั้นจะเป็นจุดเชื่อมโยงสู่คุณธรรม จริยธรรมได้ 2019-12-03T08:56:55Z 2019-12-03T08:56:55Z 2562 ศึกษาศาสตร์สาร 3, 2 (พ.ค.-ส.ค. 2562), 1-10 0859-8479 https://www.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/191812/148557 http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/66994 Tha ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
institution Chiang Mai University
building Chiang Mai University Library
country Thailand
collection CMU Intellectual Repository
language Tha
topic ความมีวินัยในตนเอง
คุณธรรมจริยธรรม
คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์
spellingShingle ความมีวินัยในตนเอง
คุณธรรมจริยธรรม
คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์
ชัชชญา พีระธรณิศร์
ความมีวินัยในตนเอง: จุดเชื่อมโยงสู่คุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์
description ศึกษาศาสตร์สาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ (CMU Journal of Education) เป็นวารสารวิชาการระดับชาติ ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ จัดพิมพ์เพื่อเป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เผยแพร่ผลงานวิจัย นวัตกรรม และองค์ความรู้ใหม่อันเป็นความก้าวหน้าทางวิชาการด้านศึกษาศาสตร์/ครุศาสตร์ในยุคสมัยแห่งการปฏิรูปการเรียนรู้ของนักวิชาการ อาจารย์ และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
author ชัชชญา พีระธรณิศร์
author_facet ชัชชญา พีระธรณิศร์
author_sort ชัชชญา พีระธรณิศร์
title ความมีวินัยในตนเอง: จุดเชื่อมโยงสู่คุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์
title_short ความมีวินัยในตนเอง: จุดเชื่อมโยงสู่คุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์
title_full ความมีวินัยในตนเอง: จุดเชื่อมโยงสู่คุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์
title_fullStr ความมีวินัยในตนเอง: จุดเชื่อมโยงสู่คุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์
title_full_unstemmed ความมีวินัยในตนเอง: จุดเชื่อมโยงสู่คุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์
title_sort ความมีวินัยในตนเอง: จุดเชื่อมโยงสู่คุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์
publisher ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
publishDate 2019
url https://www.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/191812/148557
http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/66994
_version_ 1681426552194072576