การพัฒนาแบบประเมินรูปแบบการรับความรู้สึก สาหรับเด็ก อายุ 3-12 ปี

This study aimed to develop of Sensory Patterns Assessment for 3-12 Year Children and to examine psychometric properties of the developed assessment including content validity, construct validity, internal consistency and intra-rater reliability. The sample were the students who were studying in ear...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: นัชชา ชัยคาหล้า
Other Authors: รศ. เทียม ศรีคาจักร์
Format: Theses and Dissertations
Language:other
Published: เชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ 2020
Online Access:http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/69512
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Institution: Chiang Mai University
Language: other
id th-cmuir.6653943832-69512
record_format dspace
spelling th-cmuir.6653943832-695122020-08-12T01:59:23Z การพัฒนาแบบประเมินรูปแบบการรับความรู้สึก สาหรับเด็ก อายุ 3-12 ปี Development of Sensory Patterns Assessment for 3-12 Year Children นัชชา ชัยคาหล้า รศ. เทียม ศรีคาจักร์ รศ.ดร. สุจิตรพร เลอศิลป์ This study aimed to develop of Sensory Patterns Assessment for 3-12 Year Children and to examine psychometric properties of the developed assessment including content validity, construct validity, internal consistency and intra-rater reliability. The sample were the students who were studying in early childhood program and grade 1-6 in Chiangmai primary education service area Office 1. The multi-stage sampling was used to select 408 participants. An instrument was Sensory Patterns Assessment for 3-12 Years Children. Teachers were informants who recorded the frequency of students’ behavior in their classes expressed into 6 categories: visual, auditory, olfactory and taste, vestibular, tactile, proprioceptive and 4 patterns, Low Registration, Sensory Seeking Sensory Sensitivity, and Sensory Avoiding. Results revealed that the index of congruence (IOC) was between 0.8-1.0. The Cronbach's alpha is equal to 0.97. The intra-rater reliability (ICC) was 0.96. The results of construct validity using factor analysis revealed that Sensory Patterns Assessment consists of 106 questions. The Cronbach's alpha is equal to 0.97. The intra-rater reliability (ICC) was 0.92. This indicates that the tool can be evaluated sensory patterns for 3-12 Year Children. 2020-08-12T01:59:23Z 2020-08-12T01:59:23Z 2020-02 Thesis http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/69512 other เชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
institution Chiang Mai University
building Chiang Mai University Library
continent Asia
country Thailand
Thailand
content_provider Chiang Mai University Library
collection CMU Intellectual Repository
language other
description This study aimed to develop of Sensory Patterns Assessment for 3-12 Year Children and to examine psychometric properties of the developed assessment including content validity, construct validity, internal consistency and intra-rater reliability. The sample were the students who were studying in early childhood program and grade 1-6 in Chiangmai primary education service area Office 1. The multi-stage sampling was used to select 408 participants. An instrument was Sensory Patterns Assessment for 3-12 Years Children. Teachers were informants who recorded the frequency of students’ behavior in their classes expressed into 6 categories: visual, auditory, olfactory and taste, vestibular, tactile, proprioceptive and 4 patterns, Low Registration, Sensory Seeking Sensory Sensitivity, and Sensory Avoiding. Results revealed that the index of congruence (IOC) was between 0.8-1.0. The Cronbach's alpha is equal to 0.97. The intra-rater reliability (ICC) was 0.96. The results of construct validity using factor analysis revealed that Sensory Patterns Assessment consists of 106 questions. The Cronbach's alpha is equal to 0.97. The intra-rater reliability (ICC) was 0.92. This indicates that the tool can be evaluated sensory patterns for 3-12 Year Children.
author2 รศ. เทียม ศรีคาจักร์
author_facet รศ. เทียม ศรีคาจักร์
นัชชา ชัยคาหล้า
format Theses and Dissertations
author นัชชา ชัยคาหล้า
spellingShingle นัชชา ชัยคาหล้า
การพัฒนาแบบประเมินรูปแบบการรับความรู้สึก สาหรับเด็ก อายุ 3-12 ปี
author_sort นัชชา ชัยคาหล้า
title การพัฒนาแบบประเมินรูปแบบการรับความรู้สึก สาหรับเด็ก อายุ 3-12 ปี
title_short การพัฒนาแบบประเมินรูปแบบการรับความรู้สึก สาหรับเด็ก อายุ 3-12 ปี
title_full การพัฒนาแบบประเมินรูปแบบการรับความรู้สึก สาหรับเด็ก อายุ 3-12 ปี
title_fullStr การพัฒนาแบบประเมินรูปแบบการรับความรู้สึก สาหรับเด็ก อายุ 3-12 ปี
title_full_unstemmed การพัฒนาแบบประเมินรูปแบบการรับความรู้สึก สาหรับเด็ก อายุ 3-12 ปี
title_sort การพัฒนาแบบประเมินรูปแบบการรับความรู้สึก สาหรับเด็ก อายุ 3-12 ปี
publisher เชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
publishDate 2020
url http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/69512
_version_ 1681752719691350016