ผลการใช้กลวิธีอาร์ อี เอ พีที่มีต่อความสามารถในการอ่านอย่างมี วิจารณญาณและความสุขในการเรียนวิชาภาษาไทย ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
The purposes of this research were to 1) create and determine the quality of lesson plans for improving critical reading abilities in studying Thai subject by using REAP strategies among grade 2 students, 2) compare critical reading abilities in studying Thai subject using REAP strategies among grad...
Saved in:
Main Author: | โอบอ้อม ตัวละมูล |
---|---|
Other Authors: | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.นทัต อัศภาภรณ์ |
Format: | Theses and Dissertations |
Language: | other |
Published: |
เชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
2020
|
Online Access: | http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/69648 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Chiang Mai University |
Language: | other |
Similar Items
-
ผลของการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยโดยใช้กลวิธีอาร์ อี เอ พี ที่มีต่อความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณและการเขียนเรียงความของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3
by: กมลพัทธ์ โพธิ์ทอง
Published: (2012) -
ผลของการสอนภาษาไทยด้วยกลวิธีสืบสอบที่มีต่อความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
by: สมจิต บุญคงเสน
Published: (2008) -
การวิเคราะห์อภิมานของปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการคิดวิจารณญาณ
by: วัยญา ยิ้มยวน, 2517-
Published: (2006) -
ความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน กรุงเทพมหานคร
by: สุรีรัตน์ ไชยสุริยา
Published: (2008) -
ผลของการสอนแบบเอริกาที่มีต่อความเข้าใจในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
by: สุเมธ ทองไสย
Published: (2545)