การพัฒนาการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ผ่านเว็บด้านทักษะการตรวจครรภ์สำหรับนักศึกษาพยาบาล
วารสาร พยาบาลสาร Nursing Journal วัตถุประสงค์ 1. เพื่อเผยแพร่ผลงานวิจัย ผลงานทางวิชาการ ความรู้ทางการพยาบาลและสุขภาพ 2. เพื่อส่งเสริมงานวิจัย ผลงานทางวิชาการ และเป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยนความรู้ ที่เกี่ยวข้องกับการพยาบาลและสุขภาพ 3. เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือ ระหว่างบุคลากรที่อยู่ในวงการวิชาชีพ...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Language: | Tha |
| Published: |
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://he02.tci-thaijo.org/index.php/cmunursing/article/view/57272/47480 http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/69805 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Chiang Mai University |
| Language: | Tha |
| id |
th-cmuir.6653943832-69805 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
Chiang Mai University |
| building |
Chiang Mai University Library |
| continent |
Asia |
| country |
Thailand Thailand |
| content_provider |
Chiang Mai University Library |
| collection |
CMU Intellectual Repository |
| language |
Tha |
| topic |
เรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ ทักษะการตรวจครรภ์ Interactive Web-based Learning Abdominal Assessment skills |
| spellingShingle |
เรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ ทักษะการตรวจครรภ์ Interactive Web-based Learning Abdominal Assessment skills จันทรรัตน์ เจริญสันติ อำไพ จารุวัชรพาณิชกุล การพัฒนาการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ผ่านเว็บด้านทักษะการตรวจครรภ์สำหรับนักศึกษาพยาบาล |
| description |
วารสาร พยาบาลสาร Nursing Journal วัตถุประสงค์ 1. เพื่อเผยแพร่ผลงานวิจัย ผลงานทางวิชาการ ความรู้ทางการพยาบาลและสุขภาพ 2. เพื่อส่งเสริมงานวิจัย ผลงานทางวิชาการ และเป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยนความรู้ ที่เกี่ยวข้องกับการพยาบาลและสุขภาพ 3. เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือ ระหว่างบุคลากรที่อยู่ในวงการวิชาชีพการพยาบาล |
| author |
จันทรรัตน์ เจริญสันติ อำไพ จารุวัชรพาณิชกุล |
| author_facet |
จันทรรัตน์ เจริญสันติ อำไพ จารุวัชรพาณิชกุล |
| author_sort |
จันทรรัตน์ เจริญสันติ |
| title |
การพัฒนาการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ผ่านเว็บด้านทักษะการตรวจครรภ์สำหรับนักศึกษาพยาบาล |
| title_short |
การพัฒนาการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ผ่านเว็บด้านทักษะการตรวจครรภ์สำหรับนักศึกษาพยาบาล |
| title_full |
การพัฒนาการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ผ่านเว็บด้านทักษะการตรวจครรภ์สำหรับนักศึกษาพยาบาล |
| title_fullStr |
การพัฒนาการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ผ่านเว็บด้านทักษะการตรวจครรภ์สำหรับนักศึกษาพยาบาล |
| title_full_unstemmed |
การพัฒนาการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ผ่านเว็บด้านทักษะการตรวจครรภ์สำหรับนักศึกษาพยาบาล |
| title_sort |
การพัฒนาการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ผ่านเว็บด้านทักษะการตรวจครรภ์สำหรับนักศึกษาพยาบาล |
| publisher |
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ |
| publishDate |
2020 |
| url |
https://he02.tci-thaijo.org/index.php/cmunursing/article/view/57272/47480 http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/69805 |
| _version_ |
1681752786488786944 |
| spelling |
th-cmuir.6653943832-698052020-10-08T07:27:23Z การพัฒนาการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ผ่านเว็บด้านทักษะการตรวจครรภ์สำหรับนักศึกษาพยาบาล Development of An Interactive Web-based Learning on Abdominal Assessment Skills For Nursing Students จันทรรัตน์ เจริญสันติ อำไพ จารุวัชรพาณิชกุล เรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ ทักษะการตรวจครรภ์ Interactive Web-based Learning Abdominal Assessment skills วารสาร พยาบาลสาร Nursing Journal วัตถุประสงค์ 1. เพื่อเผยแพร่ผลงานวิจัย ผลงานทางวิชาการ ความรู้ทางการพยาบาลและสุขภาพ 2. เพื่อส่งเสริมงานวิจัย ผลงานทางวิชาการ และเป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยนความรู้ ที่เกี่ยวข้องกับการพยาบาลและสุขภาพ 3. เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือ ระหว่างบุคลากรที่อยู่ในวงการวิชาชีพการพยาบาล การเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ผ่านเว็บช่วยส่งเสริมการเรียนรู้แบบผู้ใหญ่และการพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 การวิจัยแบบกึ่งทดลองนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาสื่อแบบมีปฏิสัมพันธ์ผ่านเว็บด้านทักษะทางคลินิก การตรวจครรภ์ และประเมินประสิทธิผลของการใช้สื่อดังกล่าวในนักศึกษาพยาบาลปริญญาตรี ชั้นปีที่ 3 จำนวน52 ราย แบ่งเป็นกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลองเท่ากันกลุ่มละ 26 ราย เก็บข้อมูลจากกลุ่มควบคุมก่อนกลุ่มทดลอง โดยนักศึกษาภาคการศึกษาที่ 1 อยู่ในกลุ่มควบคุม นักศึกษาภาคการศึกษาที่ 2 อยู่ในกลุ่มทดลองผู้วิจัยพัฒนาสื่อตามขั้นตอนของทาคอร์และแม็คมาฮ็อน (Thakore & McMahon, 2006) คือ ระบุวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ ออกแบบเนื้อหา จัดทำสื่อประสมตามวัตถุประสงค์ และประเมินผล สื่อจัดทำผ่านเว็บบน google sites ประกอบด้วยวีดีทัศน์การตรวจครรภ์พร้อมเสียงบรรยาย ภาพนิ่งตัวอักษรและภาพวาดการตรวจครรภ์ มีคำถามและการเฉลยคำตอบให้เรียนรู้ด้วยตนเองได้ทันที กลุ่มตัวอย่างทั้งสองกลุ่มได้รับการสอนและฝึกปฏิบัติการตรวจครรภ์เป็นระยะเวลา 5 สัปดาห์ ส่วนกลุ่มทดลองได้ใช้สื่อที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น หลังการทดลองมีการประเมินทักษะการตรวจครรภ์ในห้องปฏิบัติการ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพรรณนา และสถิติทดสอบค่าที ผลการวิจัย พบว่า สื่อแบบมีปฏิสัมพันธ์ผ่านเว็บด้านทักษะการตรวจครรภ์บน google site ที่พัฒนาขึ้นสามารถใช้สำหรับนักศึกษาพยาบาล คะแนนเฉลี่ยทักษะการตรวจครรภ์ของกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .001) An interactive web-based learning helps promote adult learning and the 21st century’s skills. This quasi-experimental research aimed to develop web-based learning on abdominal assessment skill and to evaluate the effectiveness of the meterials in the 3rd year undergraduatenursing students. Fifty-two participants were assigned to the control group and the experimentgroup, with 26 subjects in each group. The students in the 1st semester were in the control group and the students in the 2nd semester were in the experiment group. The researchers had developed the multimedia based on the steps of Thakore and McMahon (2006),consistingof the following processess: identifying the educational objective, designing the content, building or creating multimedia material relevant to the educational objectives, and the evaluating. The multimedia was on google sites, including video, sound, slide shows, text, and graphics of the steps of abdominal assessment. There were questions and answers for the students’ self- learning process inmediately. Subjects in both groups received instruction and practice in abdominal assessment skills for 5 weeks. The experiment group has used the media. After the program, both group were evaluated on abdominal assessment skills in the laboratory. Data were analyzed using descriptive statistics and t test. The results showed that: The interactive web-based learning on abdominal assessment skill on the google site developed by the researcher can be used for nursing students. The mean score of abdominal assessment skills of the experiment group after receiving the program was statistically significant higher than the control group (p <.001). The finding of this study suggest that the interactive web-based learning on abdominal assessment skill increased clinical skills among nursing students. Therefore this interactive web-based learning should be used in teaching, learning and practice in prenatal clinic to promote effective self-learning of nursing students. 2020-10-08T07:27:23Z 2020-10-08T07:27:23Z 2558 พยาบาลสาร 42 (พิเศษพฤศจิกายน 2558) 141-150 0125-5118 https://he02.tci-thaijo.org/index.php/cmunursing/article/view/57272/47480 http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/69805 Tha คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ |