การเปรียบเทียบความคงทนในการจำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาวิทยาศาสตร์ ที่มีการเสนอกรอบมโนทัศน์ในตำแหน่งที่ต่างกัน
วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2542
Saved in:
Main Author: | ชุติมา พรหมรักษา |
---|---|
Other Authors: | ประศักดิ์ หอมสนิท |
Format: | Theses and Dissertations |
Language: | Thai |
Published: |
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
2010
|
Subjects: | |
Online Access: | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/11961 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Chulalongkorn University |
Language: | Thai |
Similar Items
-
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทน ในการจำเนื้อหาที่เป็นกระบวนการของนักเรียนที่บกพร่องทางการได้ยิน ที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ที่มีกลยุทธ์การนำเสนอภาพเคลื่อนไหวต่างกัน
by: ดวงเนตร คงปรีพันธุ์
Published: (2009) -
ความสามารถในการทรงตัวของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ของโรงเรียนโสตศึกษาและนักเรียนในโรงเรียนปกติ ในกรุงเทพมหานครและปริมณฑล
by: พิทักษ์ ภริตานนท์, 2518-
Published: (2006) -
ทันตสุขศึกษาสําหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินในรูปแบบวิดีทัศน์
by: มาลี อรุณากูร
Published: (2018) -
เจตคติของผู้ปกครองต่อเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
by: สุมาลี ดีจงกิจ, et al.
Published: (2022) -
การพัฒนาซอฟต์แวร์ด้านการฝึกการได้ยินสำหรับการปรับปรุงทักษะการฟังในเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
by: รัชนก สิริโชคสวัสดิ์
Published: (2020)