ผลของกระบวนการการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามแนวรูปแบบ ทีม เกม ทัวนาเม้นท มีต่อการพัฒนาความรู้เรื่องการสื่อสารเพื่อรักษาสัมพันธภาพระหว่างบุคคลของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2550
Saved in:
Main Author: | ประไพพิมพ์ สุขพลี |
---|---|
Other Authors: | ยุรวัฒน์ คล้ายมงคล |
Format: | Theses and Dissertations |
Language: | Thai |
Published: |
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
2010
|
Subjects: | |
Online Access: | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/13572 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Chulalongkorn University |
Language: | Thai |
Similar Items
-
การศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ
by: เกหลง ปภาวสิทธิ์, et al.
Published: (2010) -
ผลการใช้แบบฝึกทักษะภาษาไทยของเด็กบกพร่องทางการเรียนรู้ โดยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง
by: สุจิตร, สังข์แก้ว
Published: (2013) -
การพัฒนาการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ผ่านเว็บด้านทักษะการตรวจครรภ์สำหรับนักศึกษาพยาบาล
by: จันทรรัตน์ เจริญสันติ, et al.
Published: (2020) -
ผลการใช้โปรแกรมการเรียนรู้ด้วยสถานการณ์จำลองต่อความรู้และทักษะการสื่อสารเพื่อความปลอดภัยผู้ป่วยของพยาบาลห้องผ่าตัด
by: นันทชนม์ เพ็ชรประสิทธิ์
Published: (2023) -
กิจกรรมการเรียนรู้ชั้นคลินิกที่นักศึกษาแพทย์ละเลยและที่ครูแพทย์เพิกเฉย
by: วราวุธ สุมาวงศ์
Published: (2008)