ผลของการจัดประสบการณ์โดยใช้วิธีสตอรี่ไลน์ที่มีต่อความสามารถในการสื่อความหมายของเด็กอนุบาล
วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2551
Saved in:
Main Author: | ธีรารัตน์ ศรีวิรัตน์ |
---|---|
Other Authors: | วรวรรณ เหมชะญาติ |
Format: | Theses and Dissertations |
Language: | Thai |
Published: |
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
2011
|
Subjects: | |
Online Access: | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/15530 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Chulalongkorn University |
Language: | Thai |
Similar Items
-
การพัฒนาโปรแกรมการส่งเสริมความสามารถทางการขับร้องของครูปฐมวัยในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้เด็กวัยอนุบาลโดยการประยุกต์ใช้แนวคิดทางดนตรีของโคดาย
by: วิมลรัตน์ วิมลรัตนกุล
Published: (2006) -
โครงการ ระบบสร้างโครงสร้างขององค์ความรู้ เพื่อแนะนำสื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์
by: อาทิตยา นิตย์โชต
Published: (2023) -
ความเห็น ความต้องการของนักศึกษาหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาความผิดปกติของการสื่อความหมาย
by: กัลยาณี มกราภิรมย์, et al.
Published: (2022) -
รายงานผลการวิจัย เรื่อง การเปรียบเทียบปัญหาในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพระยะก่อนฝึก ขณะฝึก และหลังการฝึกประสบการณ์วิชาชีพของนิสิตภาควิชาศิลปศึกษา คณะครุศาสตร์ ปีการศึกษา 2526
by: ปิยะชาติ แสงอรุณ
Published: (2008) -
การสำรวจความต้องการสื่อการสอนของครูประถมศึกษาในจังหวัดนนทบุรี ปทุมธานี และสมุทรปราการ
by: สุทธศรี ศริ
Published: (2012)