ผลการสอนแบบสืบลอบชนิดที่ครูและนักเรียนช่วยกันถาม กับชนิดที่ครูเป็นผู้ถาม ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ และทัศนคติทางวิทยาศาสตร์
วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2525
Saved in:
Main Author: | พรพิมล ชาญชัยเชาว์วิวัฒน์ |
---|---|
Other Authors: | จันทร์เพ็ญ เชื้อพานิช |
Format: | Theses and Dissertations |
Language: | Thai |
Published: |
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
2012
|
Subjects: | |
Online Access: | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/17359 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Chulalongkorn University |
Language: | Thai |
Similar Items
-
พฤติกรรมการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ของครูวิทยาศาสตร์ และพฤติกรรมด้านกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ในการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 / ชมพูนุท ร่วมชาติ
by: ชมพูนุท ร่วมชาติ
Published: (2014) -
ลักษณะครูวิทยาศาสตร์ที่พึงประสงค์ตามการรับรู้ของครูวิทยาศาสตร์ และนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
by: จันทิมา สุวรรณพรม
Published: (2012) -
ผลของการร่วมมือและการแข่งขันที่มีต่อนักเรียน ในการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์แบบสืบสอบ
by: สิริอรวัลคุ์ พูนพาณิชย์
Published: (2012) -
ผลของท่าทีของผู้ซักถามและการมีผู้ที่ผู้ถูกซักถามไว้างใจอยู่ด้วยขณะซักถามต่อการคล้อยตามสิ่งชี้นำในกระบวนการซักถาม
by: ขวัญจิตต์ นรากรพิจิตร์
Published: (2014) -
รายการ เล็กๆ เปลี่ยนโลก ตอน ถาม-ตอบ กับนักวิทยาศาสตร์รางวัลโนเบล
by: สถานีโทรทัศน์ Mahidol Channel
Published: (2020)