เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง "อัตราส่วนและร้อยละ" โดยใช้สื่อประสมกับวิธีสอนแบบบอกให้รู้

วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2523

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	ผ่องฉวี ไวยาวัจมัย
Other Authors:	ยุพิน พิพิธกุล
Format:	Theses and Dissertations
Language:	Thai
Published:	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 2012
Subjects:	คณิตศาสตร์ > การศึกษาและการสอน
Online Access:	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/20903
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!
Institution:	Chulalongkorn University
Language:	Thai

id	th-cuir.20903
record_format	dspace
spelling	th-cuir.209032012-09-06T05:20:26Z เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง "อัตราส่วนและร้อยละ" โดยใช้สื่อประสมกับวิธีสอนแบบบอกให้รู้ A comparison of mathematics learning achievement of mathayom suksa one students on "ratio and percent" by multimedia approach and expository method ผ่องฉวี ไวยาวัจมัย ยุพิน พิพิธกุล จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2523 การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง “อัตราส่วนร้อยละ” โดยใช้สื่อประสมกับวิธีสอนแบบบอกให้รู้ และศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการเรียนใช้สื่อประสม ผู้วิจัยได้ทดลองสอนนักเรียนจำนวน 67 คน โดยแบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มทดลองจำนวน 33 คน เรียนโดยใช้สื่อประสม และกลุ่มควบคุม จำนวน 34 คน เรียนโดยวิธีสอนแบบบอกให้รู้ ใช้เวลาสอน 10 คาบๆ ละ 50 นาที เมื่อเรียนจบบทเรียนทั้งหมดแล้วให้นักเรียนทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ที่มีค่าความเชื่อถือได้เท่ากับ 0.71 แล้วนำคะแนนผลสัมฤทธิ์ทั้งสองกลุ่มมาหาค่าซี (Z-test) หลังจากนั้นให้นักเรียนกลุ่มทดลองทำแบบสอบวัดความคิดเห็นที่มีต่อการเรียนโดยใช้สื่อประสม แล้วนำมาหาค่าร้อยละ ผลการวิจัยสรุปได้ว่า ผลสัมฤทธิ์ในการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง “อัตราส่วนร้อยละ” โดยใช้สื่อประสมกับวิธีสอนแบบบอกให้รู้ไม่แตกต่างกันที่ระดับความมีนัยสำคัญ 0.01 และจากผลของการวิเคราะห์ความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้สื่อประสม ปรากฏว่านักเรียนจำนวนร้อยละ 93.93 เห็นว่าการเรียนโดยใช้สื่อประสมช่วยให้รู้จักคิดในทางคณิตศาสตร์ รองลงมานักเรียนจำวนร้อยละ 78.78 เห็นว่าการเรียนแบบนี้ช่วยให้รู้จักสังเกต มีโอกาสได้ร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน และทำให้เข้าใจบทเรียนดียิ่งขึ้น The purpose of this research was to compare mathematics learning achievement of Mathayom Suksa one students on "Ratio and Percent" by multimedia approach and expository method. In addition, the researcher also studied the students' opinions towards multi¬media approach. Sixty seven students were divided into two groups. The experimental group consisted of thirty three students taught by multimedia approach and the control group consisted of thirty four students taught by expository method. The total time spent in teaching was ten periods, fifty minutes each. After accomplishing the entire lesson, the students had an achievement test which the reliability was 0.71. Then the scores of both groups were analyzed by using Z-test. After that the questionnaire concerning the students' opinions towards multimedia approach was investigated in the experimental group, the data was analyzed by using percentage. The result of this research can be concluded that the mathematics learning achievement of Mathayom Suksa one students on "Ratio and Percent" by multimedia approach and expository method was statistically non-significant differences at the level of 0.01. The results of the analysis concerning the students' opinions towards multimedia approach were concluded that 93.93% of the students showed that multimedia approach helped them to have mathematics thinking. In addition, 78.78% of the students agreed that multimedia approach helped them knew how to participate in teaching-learning activities and also understand the lessons better. 2012-07-15T08:15:53Z 2012-07-15T08:15:53Z 2523 Thesis http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/20903 th จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 353112 bytes 366588 bytes 592158 bytes 358002 bytes 387736 bytes 280147 bytes 1719564 bytes application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
institution	Chulalongkorn University
building	Chulalongkorn University Library
country	Thailand
collection	Chulalongkorn University Intellectual Repository
language	Thai
topic	คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน
spellingShingle	คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน ผ่องฉวี ไวยาวัจมัย เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง "อัตราส่วนและร้อยละ" โดยใช้สื่อประสมกับวิธีสอนแบบบอกให้รู้
description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2523
author2	ยุพิน พิพิธกุล
author_facet	ยุพิน พิพิธกุล ผ่องฉวี ไวยาวัจมัย
format	Theses and Dissertations
author	ผ่องฉวี ไวยาวัจมัย
author_sort	ผ่องฉวี ไวยาวัจมัย
title	เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง "อัตราส่วนและร้อยละ" โดยใช้สื่อประสมกับวิธีสอนแบบบอกให้รู้
title_short	เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง "อัตราส่วนและร้อยละ" โดยใช้สื่อประสมกับวิธีสอนแบบบอกให้รู้
title_full	เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง "อัตราส่วนและร้อยละ" โดยใช้สื่อประสมกับวิธีสอนแบบบอกให้รู้
title_fullStr	เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง "อัตราส่วนและร้อยละ" โดยใช้สื่อประสมกับวิธีสอนแบบบอกให้รู้
title_full_unstemmed	เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง "อัตราส่วนและร้อยละ" โดยใช้สื่อประสมกับวิธีสอนแบบบอกให้รู้
title_sort	เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง "อัตราส่วนและร้อยละ" โดยใช้สื่อประสมกับวิธีสอนแบบบอกให้รู้
publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
publishDate	2012
url	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/20903
_version_	1681410095042265088

Similar Items