การสอนวรรณกรรมร่วมสมัยโดยเน้นการวินิจสาร ในระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาขั้นสูง
วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2519
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Theses and Dissertations |
| Language: | Thai |
| Published: |
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
2012
|
| Online Access: | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/21544 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Chulalongkorn University |
| Language: | Thai |
| id |
th-cuir.21544 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
th-cuir.215442015-12-22T11:05:27Z การสอนวรรณกรรมร่วมสมัยโดยเน้นการวินิจสาร ในระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาขั้นสูง Teaching contemporary literature with emphasis on interpretation at the higher certificate of education level ศรีธันว์ อยู่สุขขี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2519 การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1. เพื่อศึกษาเรื่องการวินิจสารหรือการตีความ (interpretation) 2. เพื่อนำวรรณกรรมร่วมสมัย 3 ประเภท คือ นวนิยาย บทความ และบทร้อยกรอง มาทดลองสร้างบทเรียน โดยเน้นเรื่องการวินิจสาร 3. เพื่อส่งเสริมให้นักศึกษามีความคิดวิจารณญาณในการอ่านวรรณกรรมร่วมสมัย 4. เพื่อเผยแพร่วิธีใหม่ ๆ ในการสอนอ่านวรรณกรรมแบบต่างๆ แก่ครู อาจารย์ ภาษาไทย วิธีการวิจัย ผู้วิจัยได้สุ่มตัวอย่างประชากร ด้วยวิธีอย่างง่ายจากนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาชั้นสูง วิชาเอกภาษาไทย วิทยาลัยครูพระนครศรีอยุธยา จำนวน 30 คน เพื่อให้อ่านวรรณกรรมร่วมสมัย 3 ประเภท คือ นวนิยาย บทความ และบทร้อยกรอง และให้อภิปรายเรื่องที่อ่าน แล้วผู้วิจัยรวบรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับวรรณกรรมเหล่านั้นจากกลุ่มตัวอย่างประชากรมาแก้ไข ปรับปรุง และเพิ่มเติม เพื่อให้เหมาะสมกับนักศึกษา และคาดว่านักศึกษาควรจะรับได้ นำความรู้ที่ได้ปรับปรุงแล้วทั้งหมดเป็นข้อมูลในการทดลองสร้างบทเรียน วิทยานิพนธ์เล่มนี้มี 3 บทเรียน แต่ละบทเรียนประกอบด้วย 1. ข้อกำหนดวัตถุประสงค์ทั่วไป และวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม 2. กลวิธีวินิจสาร 3.วิธีสอนที่จะให้วินิจสารได้ 4. กิจกรรมประกอบที่อาจจะจัดขึ้นเพื่อเสริมการเรียน 5. ตัวอย่างแบบฝึกหัด 6. ตัวอย่างแบบทดสอบ เมื่อสร้างบทเรียนแล้ว ได้นำไปให้ผู้ทรงคุณวุฒิ 4 ท่าน ประเมินค่า และให้ข้อเสนอแนะ เมื่อได้รับข้อคิดเห็นจากผู้ทรงคุณวุฒิทั้ง 4 ท่าน เพิ่มเติมจากบทเรียนที่เขียนขึ้นแล้ว จึงได้เขียนข้อเสนอแนะไว้ เพื่อประโยชน์แก่ครู อาจารย์ และผู้ศึกษาวรรณคดีที่ใคร่จะอาศัยใช้บทเรียนนี้ รวมทั้งหมด 5 ข้อ The objectives of this thesis are 1.to make a careful study of a technique of interpretation, 2. to use three contemporary pieces of writing, namely, a novel, an essay and a poem as teaching materials in order to show what is meant by interpretation and its role in reading, 3. to familiarize teachers of Thai with new techniques of teaching reading. Research methods The research is based on random sampling. Thirty subjects from students majoring in Thai at the Higher Certificate of Education Level, Ayudthaya Teachers College, were used. These subjects were asked to read three pieces of contemporary literature, that is, a novel, an essay and a poem. Then they were provided a chance to discuss the literature. The views expressed by the subjects were gathered and used as data. The researcher then developed lessons for teaching interpretation in accordance with the readiness of the students at the Higher Certificate of Education level. The views and interpretation of the subjects were incorporated in the construction of the lessons. This thesis consists of three lessons; each lesson consists of : 1. general objectives and behavioral objectives, 2. techniques of interpretation, 3.certain techniques of teaching to develop interpretation, 4. suggested activities to develop interpretation, 5.exercises, 6. tests. The final part of the thesis summarizes the views of four experienced educators who have examined and evaluated the lessons. At the end of the thesis five recommendations are made for the consideration of teachers and students of literature. 2012-08-18T08:58:08Z 2012-08-18T08:58:08Z 2519 Thesis http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/21544 th จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 419996 bytes 797382 bytes 2373262 bytes 7328655 bytes 618867 bytes 462775 bytes 3196529 bytes application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| institution |
Chulalongkorn University |
| building |
Chulalongkorn University Library |
| country |
Thailand |
| collection |
Chulalongkorn University Intellectual Repository |
| language |
Thai |
| description |
วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2519 |
| author2 |
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย |
| author_facet |
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย ศรีธันว์ อยู่สุขขี |
| format |
Theses and Dissertations |
| author |
ศรีธันว์ อยู่สุขขี |
| spellingShingle |
ศรีธันว์ อยู่สุขขี การสอนวรรณกรรมร่วมสมัยโดยเน้นการวินิจสาร ในระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาขั้นสูง |
| author_sort |
ศรีธันว์ อยู่สุขขี |
| title |
การสอนวรรณกรรมร่วมสมัยโดยเน้นการวินิจสาร ในระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาขั้นสูง |
| title_short |
การสอนวรรณกรรมร่วมสมัยโดยเน้นการวินิจสาร ในระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาขั้นสูง |
| title_full |
การสอนวรรณกรรมร่วมสมัยโดยเน้นการวินิจสาร ในระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาขั้นสูง |
| title_fullStr |
การสอนวรรณกรรมร่วมสมัยโดยเน้นการวินิจสาร ในระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาขั้นสูง |
| title_full_unstemmed |
การสอนวรรณกรรมร่วมสมัยโดยเน้นการวินิจสาร ในระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาขั้นสูง |
| title_sort |
การสอนวรรณกรรมร่วมสมัยโดยเน้นการวินิจสาร ในระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาขั้นสูง |
| publisher |
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| publishDate |
2012 |
| url |
http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/21544 |
| _version_ |
1681411210617028608 |