ผลของการใช้กระบวนการแก้ปัญหาความขัดแย้งในห้องเรียนตามแนวคิดของจอห์นสันและจอห์นสันที่มีต่อพฤติกรรมประชาธิปไตยของเด็กอนุบาล
วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2554
Saved in:
Main Author: | นภัส ศรีเจริญประมง |
---|---|
Other Authors: | อุดมลักษณ์ กุลพิจิตร |
Format: | Theses and Dissertations |
Language: | Thai |
Published: |
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
2012
|
Subjects: | |
Online Access: | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/21966 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Chulalongkorn University |
Language: | Thai |
Similar Items
-
สื่อสารสร้างสันติ : เปลี่ยนความขัดแย้งเป็นพลังสร้างสรรค์
by: ไพรินทร์ โชติสกุลรัตน์, et al.
Published: (2023) -
ความขัดแย้งในองค์การ : ห้องสมุด / ศูนย์สารนิเทศ
by: ผ่องพรรณ ลวนานนท์
Published: (2009) -
ผลของโปรแกรมการแก้ไขความขัดแย้งของหัวหน้าหอผู้ป่วยต่อประสิทธิผลของทีมการพยาบาล
by: พรทิพย์ ควรคิด
Published: (2011) -
การศึกษาบทบาทของครูในการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาของเด็กวัยอนุบาล ในโรงเรียนสังกัด สำนักงานการประถมศึกจังหวัดนนทบุรี
by: นุตอนงค์ ทัดบัวขำ
Published: (2009) -
การอบรมหลักสูตรการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยการเจรจาไกล่เกลี่ย (ตามพระราชบัญญัติการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท พ.ศ. 2562)
Published: (2023)