ยุทธศาสตร์การพัฒนาความเป็นมืออาชีพสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
วิทยานิพนธ์ (ค.ด.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2552
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Theses and Dissertations |
| Language: | Thai |
| Published: |
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/36449 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Chulalongkorn University |
| Language: | Thai |
| id |
th-cuir.36449 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
th-cuir.364492013-10-29T01:06:52Z ยุทธศาสตร์การพัฒนาความเป็นมืออาชีพสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน Professional development strategies for administrators in education institutions under the Office of the Basic Education Commission พรศรี ฉิมแก้ว ชญาพิมพ์ อุสาโห สิริพันธุ์ สุวรรณมรรคา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์ การพัฒนาอาชีพ ผู้บริหารโรงเรียน บุคลากรทางการศึกษา Career development School administrators วิทยานิพนธ์ (ค.ด.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2552 นำเสนอยุทธศาสตร์การพัฒนาความเป็นมืออาชีพสาหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน วิธีวิจัยที่ใช้เป็นการวิจัยเชิงพรรณนา การดาเนินการวิจัย แบ่งออกเป็น 4 ขั้นตอน ได้แก่ 1) การศึกษาความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารสถานศึกษา โดยการวิเคราะห์เอกสารและการสัมภาษณ์ผู้ความเชี่ยวชาญในการบริหารสถานศึกษา จำนวน 3 คน 2) การสารวจสภาพความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารสถานศึกษาทั่วประเทศจานวน 325 คนด้วยแบบสอบถาม 3) การจัดทายุทธศาสตร์ ของการพัฒนาความเป็นมืออาชีพผู้บริหารสถานศึกษา 4) การประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของยุทธศาสตร์โดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 11 คน ผลการวิจัยพบว่า 1. ความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารสถานศึกษาประกอบด้วย 4 ด้านหลัก คือ คุณลักษณะ สมรรถนะ ความเป็นผู้นาทางวิชาการ และผลการปฏิบัติงาน โดยแต่ละด้านหลักมีด้านย่อยรวมทั้งสิ้น 24 รายการ 2. ผู้บริหารสถานศึกษาประเมินสภาพความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารสถานศึกษาว่า มีความสาคัญ/ความจาเป็นอยู่ในระดับมากที่สุด และมีการปฏิบัติจริงอยู่ในระดับมากทุกด้าน 3. ยุทธศาสตร์การพัฒนาความเป็นมืออาชีพสาหรับผู้บริหารสถานศึกษา ที่ได้พัฒนาขึ้นประกอบด้วย 3 ยุทธศาสตร์ ได้แก่ 1) การกาหนดให้การพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพเป็นวาระแห่งชาติ 2) การพัฒนาความเป็นผู้นาทางวิชาการเพื่อพัฒนาผู้เรียน 3) การสะท้อนการพัฒนาวิชาชีพจากผลการปฏิบัติงาน To propose professional development strategies for administrators in education institutions under the Office of the Basic Education Commission. A descriptive research method was used in this study. The research procedure included 4 stages: (1) A study of professionalization of administrators in education institutions by documentary analysis and interviewing 3 experts in educational institution administration, (2) A survey of the state of the professionalization of administrators in education institutions from 325 administrators through a questionnaire, (3) Formulating professional development strategies for administrators in education institutions, and (4) Evaluating the appropriateness and feasibility of the strategies by 11 experts. The research results were as follows: 1. The professionalization of administrators in education institutions composed of 4 major aspects, They were characteristics, competencies, academic leadership, and performance. The major aspects composed of 24 minor aspects. 2. The administrators in education institutions evaluated the significance/ necessity and the practice of the professionalization of administrators in education institutions at the highest level, and high level accordingly in all aspects. 3. The strategies of professional development for administrators in education institutions composed of 3 strategies : the proclamation of national agenda on professional development for administrators in education institutions., the development of academic leadership for student development, and the reflection of professional development from the performance. 2013-10-29T01:06:52Z 2013-10-29T01:06:52Z 2552 Thesis http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/36449 th จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย application/pdf จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| institution |
Chulalongkorn University |
| building |
Chulalongkorn University Library |
| country |
Thailand |
| collection |
Chulalongkorn University Intellectual Repository |
| language |
Thai |
| topic |
การพัฒนาอาชีพ ผู้บริหารโรงเรียน บุคลากรทางการศึกษา Career development School administrators |
| spellingShingle |
การพัฒนาอาชีพ ผู้บริหารโรงเรียน บุคลากรทางการศึกษา Career development School administrators พรศรี ฉิมแก้ว ยุทธศาสตร์การพัฒนาความเป็นมืออาชีพสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน |
| description |
วิทยานิพนธ์ (ค.ด.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2552 |
| author2 |
ชญาพิมพ์ อุสาโห |
| author_facet |
ชญาพิมพ์ อุสาโห พรศรี ฉิมแก้ว |
| format |
Theses and Dissertations |
| author |
พรศรี ฉิมแก้ว |
| author_sort |
พรศรี ฉิมแก้ว |
| title |
ยุทธศาสตร์การพัฒนาความเป็นมืออาชีพสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน |
| title_short |
ยุทธศาสตร์การพัฒนาความเป็นมืออาชีพสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน |
| title_full |
ยุทธศาสตร์การพัฒนาความเป็นมืออาชีพสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน |
| title_fullStr |
ยุทธศาสตร์การพัฒนาความเป็นมืออาชีพสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน |
| title_full_unstemmed |
ยุทธศาสตร์การพัฒนาความเป็นมืออาชีพสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน |
| title_sort |
ยุทธศาสตร์การพัฒนาความเป็นมืออาชีพสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน |
| publisher |
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| publishDate |
2013 |
| url |
http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/36449 |
| _version_ |
1681411445693087744 |