Effects of scaffolded reading experience instruction on English reading ability of Thai students in physical education program

Thesis (M.A)--Chulalongkorn University, 2012

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Prasani Solihee
Other Authors:	Apasara Chinwonno
Format:	Theses and Dissertations
Language:	English
Published:	Chulalongkorn University 2013
Subjects:	Learning English language > Reading ภาษาอังกฤษ > การอ่าน การเรียนรู้
Online Access:	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/36510
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!
Institution:	Chulalongkorn University
Language:	English

id	th-cuir.36510
record_format	dspace
spelling	th-cuir.365102013-11-01T08:14:05Z Effects of scaffolded reading experience instruction on English reading ability of Thai students in physical education program ผลของการสอนประสบการณ์การอ่านโดยใช้วิธีเสริมการเรียนรู้ที่มีต่อความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของผู้เรียนไทยในสาขาวิชาพลศึกษา Prasani Solihee Apasara Chinwonno Pornpimol Sukavatee Chulalongkorn University. Graduate School Learning English language -- Reading ภาษาอังกฤษ -- การอ่าน การเรียนรู้ Thesis (M.A)--Chulalongkorn University, 2012 This study investigated the effects of scaffolded reading experience instruction (SREI) on English reading ability of Thai students in physical education program and explored the students’ opinions towards the instruction. The participants were 25 first-year students in a physical education program. They represented Thai students with low English proficiency, but needed English reading skills to acquire world knowledge according to their profession. The experiment lasts 10 weeks. Paired sample t-test was applied to examine the differences between students’ mean scores from the pre and post English reading ability (ERA) test, whereas semi-structured interview was employed to measure the student’s opinions towards the instruction. The findings revealed that there was a statistically significant difference between the mean scores the students received from the pretest and posttest at a significance level of 0.05. The students’ opinions towards the instruction were positive and they agreed that SREI can help improve their English reading ability. งานวิจัยนี้ ทำขึ้นเพื่อศึกษาผลของการสอนประสบการณ์การอ่านโดยใช้วิธีเสริมการเรียนรู้ (SREI) ที่มีต่อความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของผู้เรียนไทยในสาขาวิชาพลศึกษา และทัศนคติของผู้เรียนที่มีต่อการสอนดังกล่าว กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ในสาขาวิชาพลศึกษาจำนาน 25 คน ซึ่งถือเป็นตัวแทนกลุ่มผู้เรียนไทยที่มีศักยภาพทางด้านภาษาอังกฤษต่ำ แต่ต้องการทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มพูนความรู้ระดับสากลในวิชาชีพของตน การทดลองใช้เวลาทั้งสิ้น 10 สัปดาห์ โดยใช้ Paired sample t-test เพื่อวิเคราะห์หาค่าทางสถิติของความต่างระหว่างความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของผู้เรียนก่อนและหลังการทดลอง และใช้ semi-structured interview เพื่อหยั่งความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อรูปแบบการสอนดังกล่าว ผลของการวิจัยพบว่าคะแนนเฉลี่ยจากแบบทดสอบความสามารถในการอ่านภาษาอังฤษ (ERA test) ของผู้เรียนในสาขาวิชาพลศึกษาก่อนและหลังทดลองมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ความคิดเห็นของผู้เรียนโดยพิจารณาจากการให้สัมภาษณ์พบว่าผู้เรียนมีทัศนคติที่ดีต่อการสอนโดยรูปแบบนี้และเห็นด้วยว่า SREI สามารถช่วยพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษให้กับผู้เรียน 2013-11-01T08:13:00Z 2013-11-01T08:13:00Z 2012 Thesis http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/36510 en Chulalongkorn University application/pdf Chulalongkorn University
institution	Chulalongkorn University
building	Chulalongkorn University Library
country	Thailand
collection	Chulalongkorn University Intellectual Repository
language	English
topic	Learning English language -- Reading ภาษาอังกฤษ -- การอ่าน การเรียนรู้
spellingShingle	Learning English language -- Reading ภาษาอังกฤษ -- การอ่าน การเรียนรู้ Prasani Solihee Effects of scaffolded reading experience instruction on English reading ability of Thai students in physical education program
description	Thesis (M.A)--Chulalongkorn University, 2012
author2	Apasara Chinwonno
author_facet	Apasara Chinwonno Prasani Solihee
format	Theses and Dissertations
author	Prasani Solihee
author_sort	Prasani Solihee
title	Effects of scaffolded reading experience instruction on English reading ability of Thai students in physical education program
title_short	Effects of scaffolded reading experience instruction on English reading ability of Thai students in physical education program
title_full	Effects of scaffolded reading experience instruction on English reading ability of Thai students in physical education program
title_fullStr	Effects of scaffolded reading experience instruction on English reading ability of Thai students in physical education program
title_full_unstemmed	Effects of scaffolded reading experience instruction on English reading ability of Thai students in physical education program
title_sort	effects of scaffolded reading experience instruction on english reading ability of thai students in physical education program
publisher	Chulalongkorn University
publishDate	2013
url	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/36510
_version_	1681413786083262464

Effects of scaffolded reading experience instruction on English reading ability of Thai students in physical education program

Similar Items