การศึกษาแนวทางความร่วมมือทางวิชาการระหว่างโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนกวดวิชาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1

วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	วินิธา ขำวิไล
Other Authors:	ปองสิน วิเศษศิริ
Format:	Theses and Dissertations
Language:	Thai
Published:	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 2014
Subjects:	ความร่วมมือทางการศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา Education, Cooperative High schools
Online Access:	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/42261
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!
Institution:	Chulalongkorn University
Language:	Thai

id	th-cuir.42261
record_format	dspace
spelling	th-cuir.422612014-04-29T06:51:38Z การศึกษาแนวทางความร่วมมือทางวิชาการระหว่างโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนกวดวิชาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1 A study of guidelines for academic collaboration between upper secondary schools and tutoring schools in Bangkok Educational Service Area 1 วินิธา ขำวิไล ปองสิน วิเศษศิริ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์ ความร่วมมือทางการศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา Education, Cooperative High schools วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555 การวิจัยครัง้นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพและแนวโน้มของความร่วมมือทางวิชาการโรงเรียนกวดวิชา (2) ศึกษาแนวทางของความร่วมมือทางวิชาการของโรงเรียนกวดวิชา ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา กรุงเทพมหานครเขต 1 โดยมีกรอบแนวคิดในการทำการวิจัยแนวทางความร่วมมือทางวิชาการ 5 ด้านคือ (1) การวางแผนกระบวนการเรียนรู้ (2) การทำวิจัย (3) การบริหารเวลาและแบ่งหน้าที่ (4) การสร้างเครือข่ายแบ่งปัน และแลกเปลี่ยนทรัพยากร (5) การจัดทำรายงาน มีประชากรและกลุ่มตัวอย่าง คือ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอน ปลาย 3 สังกัด คือ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานคณะกรรมการการส่งเสริมการศึกษาเอกชน และสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา และโรงเรียนกวดวิชาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อ หา ผลการวิจัยพบว่า สภาพความร่วมมือทางวิชาการในปัจจุบันมีความร่วมมือด้านการสร้างเครือข่ายแบ่งปันและ แลกเปลี่ยนทรัพยากร ส่วนแนวโน้มของความร่วมมือทางวิชาการพบว่าโรงเรียนมัธยมศึกษาเห็นความเป็ นไปได้ ของความร่วมมือด้านการวางแผนกระบวนการเรียนรู้ การทำวิจัย และการบริหารเวลาและแบ่งหน้าที่ ส่วน โรงเรียนกวดวิชามองเห็นความเป็ นไปได้ในทุกด้าน ความร่วมมือทางวิชาการระหว่างโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนกวดวิชา ในส่วนของ แนวทางพบว่าความร่วมมือจะเกิดขึ้น ได้จากการกำหนดเป็ นนโยบายที่ชัดเจนภาครัฐ และต้องพัฒนาบุคลากร ผู้สอนอย่างจริงจังเพื่อการนำนโยบายไปปฏิบัติใช้จริงอย่างยั่งยืน The purpose of this research is to present the concept of an academic collaboration between high schools and tutoring schools in Bangkok Educational Service Area 1. The objectives of this research are as follows: (1) to study the state and prospect of collaboration in academic between high schools and tutoring schools (2) to propose academic collaborative guidelines between high schools and tutoring schools in Bangkok Educational Service Area 1. The research’s frameworks are constructed in 5 categories: (1) Planning learning process (2) Academic research and development (3) Delegation and time management (4) Educational networking (5) Reporting academic results. The population and sampling in this research are school administrators from 3 educational office commissions (Basic, Private, and Higher education) and school administrators from tutoring schools, in Bangkok Educational Service Area 1. The tool in this research is an interview with constructive questions from research’s framework and is analyzed by using content analysis method. Findings are as follows: The state of collaboration in academic between high schools and tutoring schools exist only in educational networking. Therefore, prospects of high schools in academic collaboration are planning learning process, academic research and development, and delegation and time management. On the other hand, tutoring schools have all prospects of possibilities in all 5 categories. A collaborative academic guideline is to establish government policy on academic collaboration which will be enforced and used in both Upper Secondary School and Tutoring school and in order to make this policy sustainable, teacher’s development is required. 2014-04-29T06:51:38Z 2014-04-29T06:51:38Z 2555 Thesis http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/42261 th จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย application/pdf จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
institution	Chulalongkorn University
building	Chulalongkorn University Library
country	Thailand
collection	Chulalongkorn University Intellectual Repository
language	Thai
topic	ความร่วมมือทางการศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา Education, Cooperative High schools
spellingShingle	ความร่วมมือทางการศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา Education, Cooperative High schools วินิธา ขำวิไล การศึกษาแนวทางความร่วมมือทางวิชาการระหว่างโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนกวดวิชาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1
description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555
author2	ปองสิน วิเศษศิริ
author_facet	ปองสิน วิเศษศิริ วินิธา ขำวิไล
format	Theses and Dissertations
author	วินิธา ขำวิไล
author_sort	วินิธา ขำวิไล
title	การศึกษาแนวทางความร่วมมือทางวิชาการระหว่างโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนกวดวิชาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1
title_short	การศึกษาแนวทางความร่วมมือทางวิชาการระหว่างโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนกวดวิชาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1
title_full	การศึกษาแนวทางความร่วมมือทางวิชาการระหว่างโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนกวดวิชาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1
title_fullStr	การศึกษาแนวทางความร่วมมือทางวิชาการระหว่างโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนกวดวิชาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1
title_full_unstemmed	การศึกษาแนวทางความร่วมมือทางวิชาการระหว่างโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนกวดวิชาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1
title_sort	การศึกษาแนวทางความร่วมมือทางวิชาการระหว่างโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนกวดวิชาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1
publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
publishDate	2014
url	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/42261
_version_	1681413760235864064

Similar Items