ผลของการใช้รูปแบบการเรียนการสอนการสร้างข้อโต้แย้งที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และความสามารถในการคิดเชิงเหตุผลของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น

• Main Author: วรัญญา จำปามูล
• Other Authors: อลิศรา ชูชาติ
• Format: Theses and Dissertations
• Language: Thai
• Published: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 2014
• Subjects: วิทยาศาสตร์ > การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา); ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน; ความคิดและการคิด; การอ้างเหตุผลในเด็ก; Science > Study and teaching ‪(Secondary)‬; Academic achievement; Thought and thinking; Reasoning in children
• Online Access: http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/42263
• Institution: Chulalongkorn University

วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555