ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการเข้าชั้นเรียนของนักศึกษาคณะสัตวแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) พฤติกรรมการเข้าชั้นเรียนของนักศึกษาคณะสัตวแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล แรงจูงในใฝ่สัมฤทธิ์ การรับรู้ความสำคัญของการเข้าชั้นเรียน คุณลักษณะของผู้สอน 2) เปรียบเทียบความแตกต่างของพฤติกรรมการเข้าชั้นเรียน จำแนกตาม เพศ ชั้นปี คะแนนเฉลี่ยสะสม ที่พักอาศัยขณะศึกษา...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Article |
| Language: | Thai |
| Published: |
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/1704 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Mahidol University |
| Language: | Thai |
| Summary: | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) พฤติกรรมการเข้าชั้นเรียนของนักศึกษาคณะสัตวแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล แรงจูงในใฝ่สัมฤทธิ์ การรับรู้ความสำคัญของการเข้าชั้นเรียน คุณลักษณะของผู้สอน 2) เปรียบเทียบความแตกต่างของพฤติกรรมการเข้าชั้นเรียน จำแนกตาม เพศ ชั้นปี คะแนนเฉลี่ยสะสม ที่พักอาศัยขณะศึกษา การเข้าร่วมกิจกรรมของคณะ/วิทยาลัย 3) ศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการเข้าชั้นเรียนของนักศึกษาคณะสัตวแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล โดยกลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาคณะสัตวแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล ชั้นปีที่ 1-6 จำนวน 152 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การวิเคราะห์ค่าเฉลี่ยของประชากร (T-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (one-way ANOVA) และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณตามลำดับความสำคัญของตัวแปรที่นำเข้าสมการ (Stepwise Multiple Regression)
ผลการวิจัยพบว่าพฤติกรรมการเข้าชั้นเรียน การรับรู้ความสำคัญของการเข้าชั้นเรียน และคุณลักษณะของผู้สอน อยู่ในระดับมาก สำหรับแรงจูงในใฝ่สัมฤทธิ์อยู่ในระดับปานกลาง พฤติกรรมการเข้าชั้นเรียน เมื่อจำแนกตามเพศ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ 0.5 และคุณลักษณะของผู้สอนสามารถทำนายพฤติกรรมการเข้าชั้นเรียนของนักศึกษาคณะสัตวแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดลได้ร้อยละ 4.10 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 |
|---|