ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศของวัยรุ่นหญิง: กรณีศึกษาในนักเรียนหญิงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จังหวัดกาญจนบุรี

• Main Authors: มณีรัตน์ ธีระวิวัฒน์, นิรัตน์ อิมามี, อนุชิต วรกา, Manirat Therawiwat, Nirat Imamee, Anuchit Worraka
• Other Authors: มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะสาธารณสุขศาสตร์. ภาควิชาสุขศึกษาและพฤติกรรมศาสตร์
• Format: Original Article
• Language: Thai
• Published: 2021
• Subjects: ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ; นักเรียนหญิงชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น; factors effecting sexual risk behaviors; female junior high school student
• Online Access: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/63764
• Institution: Mahidol University

การวิจัยเชิงสำรวจนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศของวัยรุ่นหญิง จังหวัดกาญจนบุรี กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนหญิง ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ในโรงเรียนสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดกาญจนบุรี จำนวน 345 คน คัดเลือกโดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบ 4 ขั้นตอน (Four stages random sampling) รวบรวมข้อมูล โดยใช้แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นและผ่านการ ประเมินความตรงเชิงเนื้อหาและความเที่ยง วิเคราะห์ ข้อมูลด้วยสถิติ การแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การจำแนก พหุ (Multiple Classifi cation Analysis: MCA) ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีพฤติกรรม เสี่ยงทางเพศอยู่ในระดับต่ำ (ร้อยละ 98.0) และปัจจัย ในแบบจำลองการวิเคราะห์ ได้แก่ ระดับชั้นที่กำลัง ศึกษา เกรดเฉลี่ยสะสม บุคคลที่นักเรียนพักอาศัย ระหว่างเรียน สถานภาพสมรสของพ่อ แม่ กิจกรรม ที่ทำในเวลาว่าง ความภาคภูมิใจในตนเอง การเข้าถึง สื่อกระตุ้นอารมณ์ทางเพศ การดูแลเอาใจใส่ของ ผู้ปกครอง การสื่อสารเพื่อป้องกันการมีพฤติกรรม เสี่ยงทางเพศและอิทธิพลของเพื่อนที่มีต่อพฤติกรรม เสี่ยงทางเพศสามารถร่วมกันทำนายพฤติกรรมเสี่ยง ทางเพศของนักเรียนหญิงกลุ่มตัวอย่างได้ ร้อยละ 20.2 (R2 = 0.202) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ p<0.001 ปัจจัยที่มีความสำคัญ 5 อันดับแรกได้แก่ อิทธิพล ของเพื่อน รองลงมาคือ ปัจจัยการเข้าถึงสื่อกระตุ้น อารมณ์ทางเพศ การสื่อสารเพื่อป้องกันการมีพฤติกรรม เสี่ยงทางเพศ สถานภาพสมรสของพ่อ แม่ และ ระดับชั้นที่กำลังศึกษา ผลการศึกษานี้ชี้ให้เห็นถึงความ สำคัญของการนำเพื่อนเข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการ เรียนรู้เรื่องเพศ และควรมีการพัฒนาทักษะชีวิตของ นักเรียนในการป้องกันการมีเพศสัมพันธ์เสี่ยงตั้งแต่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1