ประสิทธิผลของการใช้สื่อวีดิทัศน์เรื่องการตรวจประเมินสภาพเท้าผู้ที่เป็นเบาหวาน ต่อความรู้ ความมั่นใจ และความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาล
การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลองแบบหนึ่งกลุ่มวัดก่อน-หลัง มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความรู้ ความมั่นใจในการประเมินสภาพเท้าก่อนและหลังใช้สื่อวีดิทัศน์เรื่องการตรวจประเมินสภาพเท้าผู้ที่เป็นเบาหวาน และศึกษาความพึงพอใจต่อสื่อวีดิทัศน์เรื่องการประเมินสภาพเท้าผู้ที่เป็นเบาหวานของนักศึกษาพยาบาล ก...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , , , , |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Article |
| Language: | Thai |
| Published: |
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/72073 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Mahidol University |
| Language: | Thai |
| Summary: | การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลองแบบหนึ่งกลุ่มวัดก่อน-หลัง มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความรู้ ความมั่นใจในการประเมินสภาพเท้าก่อนและหลังใช้สื่อวีดิทัศน์เรื่องการตรวจประเมินสภาพเท้าผู้ที่เป็นเบาหวาน และศึกษาความพึงพอใจต่อสื่อวีดิทัศน์เรื่องการประเมินสภาพเท้าผู้ที่เป็นเบาหวานของนักศึกษาพยาบาล กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 4 จำนวน 106 ราย เครื่องมือวิจัย ประกอบด้วย สื่อวีดิทัศน์เรื่องการตรวจประเมินสภาพเท้าผู้ที่เป็นเบาหวาน และเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล 2) แบบทดสอบความรู้ในการประเมินสภาพเท้า 3) แบบสอบถามความมั่นใจในการประเมินสภาพเท้า และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อสื่อวีดิทัศน์เรื่องการตรวจประเมินสภาพเท้าผู้ที่เป็นเบาหวาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยาย และสถิติอ้างอิง paired t-test ผลการวิจัยพบว่า หลังการใช้สื่อวีดิทัศน์เรื่องการตรวจประเมินสภาพเท้าผู้ที่เป็นเบาหวาน นักศึกษาพยาบาลมีความรู้และความมั่นใจในการประเมินสภาพเท้าเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ และมีความพึงพอใจต่อสื่อวีดิทัศน์ในระดับมาก ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าการใช้สื่อวีดิทัศน์ดังกล่าวในการเรียนการสอน สามารถเพิ่มความรู้และความมั่นใจแก่นักศึกษาก่อนการฝึกปฏิบัติจริงได้ ดังนั้น ในการส่งเสริมความรู้และความมั่นใจของนักศึกษาพยาบาลก่อนการปฏิบัติงานในสถานการณ์จริง การใช้สื่อวีดิทัศน์สามารถใช้เป็นวิธีการหนึ่งที่เสริมในการะบวนการเรียนการสอนได้อย่างเหมาะสมโดยสามารถฝึกฝนซ้ำได้จนผู้เรียนมีความมมั่นใจ |
|---|