ผลของการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์และชนิดของการเสริมแรง ที่มีต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (จิตวิทยาการศึกษา)

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	ชนากานต์ เลิศพยัคฆรัตน์
Other Authors:	อริยา คูหา
Format:	Theses and Dissertations
Language:	Thai
Published:	มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี 2545
Subjects:	จิตวิทยาการศึกษา การเสริมแรง (จิตวิทยา) ทฤษฎีการเสริมแรงที่แตกต่าง แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พฤติกรรมการเรียน ภาษาอังกฤษ การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
Online Access:	http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6616
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!
Institution:	Prince of Songkhla University
Language:	Thai

id	th-psu.2010-6616
record_format	dspace
spelling	th-psu.2010-66162010-12-08T19:12:34Z ผลของการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์และชนิดของการเสริมแรง ที่มีต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Effects of Cooperative Learning: STAD and Types of Reinforcement on Achievement Motivation and English Achievement in Prathomsuksa Six Students ชนากานต์ เลิศพยัคฆรัตน์ อริยา คูหา จิตวิทยาการศึกษา จิตวิทยาการศึกษา การเสริมแรง (จิตวิทยา) ทฤษฎีการเสริมแรงที่แตกต่าง แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พฤติกรรมการเรียน ภาษาอังกฤษ การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา) ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (จิตวิทยาการศึกษา) 2545 2010-12-07T08:57:16Z 2010-12-07T08:57:16Z 2545 วิทยานิพนธ์ http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6616 th text/html application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี
institution	Prince of Songkhla University
building	Khunying Long Athakravi Sunthorn Learning Resources Center
country	Thailand
collection	PSU Knowledge Bank
language	Thai
topic	จิตวิทยาการศึกษา การเสริมแรง (จิตวิทยา) ทฤษฎีการเสริมแรงที่แตกต่าง แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พฤติกรรมการเรียน ภาษาอังกฤษ การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
spellingShingle	จิตวิทยาการศึกษา การเสริมแรง (จิตวิทยา) ทฤษฎีการเสริมแรงที่แตกต่าง แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พฤติกรรมการเรียน ภาษาอังกฤษ การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา) ชนากานต์ เลิศพยัคฆรัตน์ ผลของการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์และชนิดของการเสริมแรง ที่มีต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
description	ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (จิตวิทยาการศึกษา)
author2	อริยา คูหา
author_facet	อริยา คูหา ชนากานต์ เลิศพยัคฆรัตน์
format	Theses and Dissertations
author	ชนากานต์ เลิศพยัคฆรัตน์
author_sort	ชนากานต์ เลิศพยัคฆรัตน์
title	ผลของการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์และชนิดของการเสริมแรง ที่มีต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
title_short	ผลของการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์และชนิดของการเสริมแรง ที่มีต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
title_full	ผลของการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์และชนิดของการเสริมแรง ที่มีต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
title_fullStr	ผลของการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์และชนิดของการเสริมแรง ที่มีต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
title_full_unstemmed	ผลของการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์และชนิดของการเสริมแรง ที่มีต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
title_sort	ผลของการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์และชนิดของการเสริมแรง ที่มีต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
publisher	มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี
publishDate	2545
url	http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6616
_version_	1681497153555398656

Similar Items