ผลของวิธีสอนแบบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับการกำกับตนเองที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกัน

ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (จิตวิทยาการศึกษา)

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	ณัฏชญา พันธรัตน์
Other Authors:	กนก จันทร์ทอง
Format:	Theses and Dissertations
Language:	Thai
Published:	มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี 2548
Subjects:	สังคมศึกษา การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การสอน วิจัย สังคมศึกษา กิจกรรมการเรียนการสอน วิจัย
Online Access:	http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6631
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!
Institution:	Prince of Songkhla University
Language:	Thai

id	th-psu.2010-6631
record_format	dspace
spelling	th-psu.2010-66312010-12-08T19:12:32Z ผลของวิธีสอนแบบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับการกำกับตนเองที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกัน Effects of Cooperative Learning by STAD with- Regulation on Academic Achievement of Social Sutdies of Matthayomsuksa One' Students with Different Academic Achievement ณัฏชญา พันธรัตน์ กนก จันทร์ทอง จิตวิทยาการศึกษา สังคมศึกษา การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การสอน วิจัย สังคมศึกษา กิจกรรมการเรียนการสอน วิจัย ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (จิตวิทยาการศึกษา) 2548 2010-12-07T08:57:26Z 2010-12-07T08:57:26Z 2548 วิทยานิพนธ์ http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6631 th text/html application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี
institution	Prince of Songkhla University
building	Khunying Long Athakravi Sunthorn Learning Resources Center
country	Thailand
collection	PSU Knowledge Bank
language	Thai
topic	สังคมศึกษา การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การสอน วิจัย สังคมศึกษา กิจกรรมการเรียนการสอน วิจัย
spellingShingle	สังคมศึกษา การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การสอน วิจัย สังคมศึกษา กิจกรรมการเรียนการสอน วิจัย ณัฏชญา พันธรัตน์ ผลของวิธีสอนแบบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับการกำกับตนเองที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกัน
description	ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (จิตวิทยาการศึกษา)
author2	กนก จันทร์ทอง
author_facet	กนก จันทร์ทอง ณัฏชญา พันธรัตน์
format	Theses and Dissertations
author	ณัฏชญา พันธรัตน์
author_sort	ณัฏชญา พันธรัตน์
title	ผลของวิธีสอนแบบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับการกำกับตนเองที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกัน
title_short	ผลของวิธีสอนแบบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับการกำกับตนเองที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกัน
title_full	ผลของวิธีสอนแบบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับการกำกับตนเองที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกัน
title_fullStr	ผลของวิธีสอนแบบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับการกำกับตนเองที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกัน
title_full_unstemmed	ผลของวิธีสอนแบบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับการกำกับตนเองที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกัน
title_sort	ผลของวิธีสอนแบบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค stad ร่วมกับการกำกับตนเองที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกัน
publisher	มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี
publishDate	2548
url	http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6631
_version_	1681497245244981248

Similar Items