Effectiveness of Using Grammar Logs with Explicit Corrective Feedback in Improving Written Grammar of Lower Secondary School Students
Thesis (M.A., Teaching English as an International Language)--Prince of Songkla University, 2021
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Theses and Dissertations |
| Language: | English |
| Published: |
Prince of Songkla University
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2016/17986 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Prince of Songkhla University |
| Language: | English |
| id |
th-psu.2016-17986 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
th-psu.2016-179862023-04-19T07:09:50Z Effectiveness of Using Grammar Logs with Explicit Corrective Feedback in Improving Written Grammar of Lower Secondary School Students ประสิทธิผลของการใช้บันทึกไวยากรณ์ร่วมกับการให้ข้อมูลย้อนกลับแบบชัดเจนในการพัฒนาความสามารถด้านไวยากรณ์สำหรับการเขียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น Phatcharaphan Sakanlai Panida Sukseemuang Faculty of Liberal Arts (Languages and Linguistics) คณะศิลปศาสตร์ ภาควิชาภาษาและภาษาศาสตร์ effectiveness of grammar log explicit corrective feedback L2 writing ability task-based teaching written grammar English language Grammar Study and teaching (Secondary) English language Usage Study and teaching (Secondary) Thesis (M.A., Teaching English as an International Language)--Prince of Songkla University, 2021 The objectives of this research were to study the effectiveness of the use of grammar logs with explicit corrective feedback of Lower Secondary (Mattayomsuksa 3) students in improving the written grammar for writing and to survey students’ perception toward the use of grammar logs. The population was Mattayomsuksa 3 students studying at Khlong Thom Ratrangsan Secondary School, Krabi and 30 students were randomly selected as participants in this study. The main instruments employed in this study were pre-test and post-test, grammar logs, and a questionnaire. Additionally, there were supporting instruments including writing tasks and teaching materials.The quantitative data were analysed using means, standard deviation, frequency, t-test and percentage. The qualitative data were analysed and categorized into themes. The findings showed that the use of grammar logs with explicit corrective written feedback significantly improved students’ overall written grammar for writing and the students had a very positive attitude towards the use of grammar logs. The findings suggest that the grammar log with explicit corrective feedback is beneficial for teaching writing; however, low proficiency students may need more time to record grammar logs and finish their writing tasks. วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือ การศึกษาประสิทธิผลของการใช้บันทึกไวยากรณ์และการให้ข้อมูลย้อนกลับในการพัฒนาความสามารถด้านไวยากรณ์สำหรับการเขียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มประชากรคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนคลองท่อมราษฎร์รังสรรค์ จังหวัดกระบี่ ใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย นักเรียนจำนวน 30 คน และใช้เครื่องมือหลักในการวิจัยคือ แบบทดสอบวัดทักษะการเขียน แบบสอบถาม แบบบันทึกไวยากรณ์ นอกจากนี้ยังมีงานเขียน และสื่อการสอนซึ่งเป็นอุปกรณ์สนับสนุนเครื่องมือวิจัย ผลการวิจัยพบว่า ความสามารถด้านไวยากรณ์เพื่อการเขียนของนักเรียนก่อนการใช้บันทึกไวยากรณ์มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ หลังจากที่นักเรียนมีการใช้บันทึกไวยากรณ์ และได้รับข้อมูลย้อนกลับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า T-Test การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ ใช้วิธีการวิเคราะห์เนื้อหาและนำเสนอด้วยการจัดกลุ่ม ผลการศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าแบบบันทึกไวยากรณ์พร้อมข้อมูลย้อนกลับสามารถพัฒนาทักษะไวยากรณ์สำหรับทักษะการเขียนอย่างมีนัยสำคัญ และนักเรียนยังมีความคิดเห็นในเชิงบวกต่อการใช้แบบบันทึกไวยากรณ์ในการพัฒนาความสามารถไวยากรณ์เพื่อการเขียน อย่างไรก็ตามจากงานวิจัยพบว่า นักเรียนที่มีความสามารถทางด้านภาษาน้อย อาจมีความจำเป็นต้องเพิ่มเวลาในการบันทึกแบบบันทึกไวยากรณ์และทำแบบฝึกทักษะการเขียนให้สำเร็จ 2023-04-19T07:09:50Z 2023-04-19T07:09:50Z 2021 Thesis http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2016/17986 en Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Thailand http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/th/ application/pdf Prince of Songkla University |
| institution |
Prince of Songkhla University |
| building |
Khunying Long Athakravi Sunthorn Learning Resources Center |
| continent |
Asia |
| country |
Thailand Thailand |
| content_provider |
Khunying Long Athakravi Sunthorn Learning Resources Center |
| collection |
PSU Knowledge Bank |
| language |
English |
| topic |
effectiveness of grammar log explicit corrective feedback L2 writing ability task-based teaching written grammar English language Grammar Study and teaching (Secondary) English language Usage Study and teaching (Secondary) |
| spellingShingle |
effectiveness of grammar log explicit corrective feedback L2 writing ability task-based teaching written grammar English language Grammar Study and teaching (Secondary) English language Usage Study and teaching (Secondary) Phatcharaphan Sakanlai Effectiveness of Using Grammar Logs with Explicit Corrective Feedback in Improving Written Grammar of Lower Secondary School Students |
| description |
Thesis (M.A., Teaching English as an International Language)--Prince of Songkla University, 2021 |
| author2 |
Panida Sukseemuang |
| author_facet |
Panida Sukseemuang Phatcharaphan Sakanlai |
| format |
Theses and Dissertations |
| author |
Phatcharaphan Sakanlai |
| author_sort |
Phatcharaphan Sakanlai |
| title |
Effectiveness of Using Grammar Logs with Explicit Corrective Feedback in Improving Written Grammar of Lower Secondary School Students |
| title_short |
Effectiveness of Using Grammar Logs with Explicit Corrective Feedback in Improving Written Grammar of Lower Secondary School Students |
| title_full |
Effectiveness of Using Grammar Logs with Explicit Corrective Feedback in Improving Written Grammar of Lower Secondary School Students |
| title_fullStr |
Effectiveness of Using Grammar Logs with Explicit Corrective Feedback in Improving Written Grammar of Lower Secondary School Students |
| title_full_unstemmed |
Effectiveness of Using Grammar Logs with Explicit Corrective Feedback in Improving Written Grammar of Lower Secondary School Students |
| title_sort |
effectiveness of using grammar logs with explicit corrective feedback in improving written grammar of lower secondary school students |
| publisher |
Prince of Songkla University |
| publishDate |
2023 |
| url |
http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2016/17986 |
| _version_ |
1764209942494969856 |