อิทธิพลของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และวัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ ที่มีผลต่อการมีสมรรถนะเชิงพฤติกรรมของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต (รัฐประศาสนศาสตร์), 2565
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Theses and Dissertations |
| Language: | Thai |
| Published: |
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2016/18208 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Prince of Songkhla University |
| Language: | Thai |
| id |
th-psu.2016-18208 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
Prince of Songkhla University |
| building |
Khunying Long Athakravi Sunthorn Learning Resources Center |
| continent |
Asia |
| country |
Thailand Thailand |
| content_provider |
Khunying Long Athakravi Sunthorn Learning Resources Center |
| collection |
PSU Knowledge Bank |
| language |
Thai |
| topic |
สมรรถนะเชิงพฤติกรรม ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง วัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ |
| spellingShingle |
สมรรถนะเชิงพฤติกรรม ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง วัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ ฐิตินาฏ มณีฉาย อิทธิพลของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และวัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ ที่มีผลต่อการมีสมรรถนะเชิงพฤติกรรมของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช |
| description |
รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต (รัฐประศาสนศาสตร์), 2565 |
| author2 |
จุฑามณี ตระกูลมุฑุตา |
| author_facet |
จุฑามณี ตระกูลมุฑุตา ฐิตินาฏ มณีฉาย |
| format |
Theses and Dissertations |
| author |
ฐิตินาฏ มณีฉาย |
| author_sort |
ฐิตินาฏ มณีฉาย |
| title |
อิทธิพลของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และวัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ ที่มีผลต่อการมีสมรรถนะเชิงพฤติกรรมของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช |
| title_short |
อิทธิพลของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และวัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ ที่มีผลต่อการมีสมรรถนะเชิงพฤติกรรมของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช |
| title_full |
อิทธิพลของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และวัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ ที่มีผลต่อการมีสมรรถนะเชิงพฤติกรรมของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช |
| title_fullStr |
อิทธิพลของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และวัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ ที่มีผลต่อการมีสมรรถนะเชิงพฤติกรรมของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช |
| title_full_unstemmed |
อิทธิพลของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และวัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ ที่มีผลต่อการมีสมรรถนะเชิงพฤติกรรมของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช |
| title_sort |
อิทธิพลของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และวัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ ที่มีผลต่อการมีสมรรถนะเชิงพฤติกรรมของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช |
| publisher |
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ |
| publishDate |
2023 |
| url |
http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2016/18208 |
| _version_ |
1781416871733493760 |
| spelling |
th-psu.2016-182082023-10-12T04:05:11Z อิทธิพลของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และวัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ ที่มีผลต่อการมีสมรรถนะเชิงพฤติกรรมของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช The Influence of Transformational Leadership and Learning Culture on the Behavioral Competencies of Supporting Staff in Nakhon Si Thammarat Rajabhat University ฐิตินาฏ มณีฉาย จุฑามณี ตระกูลมุฑุตา Faculty of Management Sciences (Public Administration) คณะวิทยาการจัดการ ภาควิชารัฐประศาสนศาสตร์ สมรรถนะเชิงพฤติกรรม ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง วัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต (รัฐประศาสนศาสตร์), 2565 The research " The Influence of Transformational Leadership and Learning Culture on the Behavioral Competencies of Supporting Staff in Nakhon Si Thammarat Rajabhat University " aimed to 1) study the levels of transformational leadership, learning culture, and behavioral competencies of the supporting staff in Nakhon Si Thammarat Rajabhat University (NSTRU), 2) analyze the influence of transformational leadership and learning culture which affected the behavioral competencies of supporting staff in NSTRU, and 3) study the problems and solutions of transformational leadership and learning culture which affected the behavioral competencies of supporting staff in NSTRU. The research used mixed methods. For quantitative research, the researcher used a questionnaire to gain the data from the sample group, which was 191 supporting staff in NSTRU selected by convenience sampling with Krejcie and Morgan's table. For qualitative research, the research used semi-structured interviews to gain the data from the informants: the supporting staff at NSTRU. One staff from each internal department on the levels of faculty/office/institution having an equivalent position of the faculty was selected to be the informant, 10 staff totaling, using purposive sampling mainly based on the study's objectives. The research used a statistical package for data processing using descriptive statistics: frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation, and Multiple regression analysis. The research showed that (1) the levels of transformational leadership, learning culture, and behavioral competencies of the supporting staff were high. (2) The analysis result of the coefficient on the predictors revealed that there were four variables: learning culture, educational degree (lower than a Bachelor’s degree), gender (female), and transformational leadership, which could influence the core competencies of supporting staff in NSTRU. The learning culture and educational degree (lower than a Bachelor’s degree) influenced the core competencies of supporting staff in NSTRU at the statistical significance of 0.01. The gender (female) and transformational leadership influenced the core competencies of supporting staff in NSTRU at the statistical significance of 0.05. The only variable: learning culture could influence the specific competencies of supporting staff in NSTRU at the statistical significance of 0.01. Furthermore, (3) from the qualitative data, most opinions indicated a need for the administrators and university to pay attention to drive the supporting staff to have more progress in their career path to support and replace the staff who will retire in the future. การวิจัยเรื่อง อิทธิพลของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และวัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ ที่มีผลต่อการมีสมรรถนะเชิงพฤติกรรมของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง ระดับวัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ขององค์กร และระดับสมรรถนะเชิงพฤติกรรมของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช และวิเคราะห์อิทธิพลภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และวัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ ที่มีผลต่อสมรรถนะเชิงพฤติกรรมของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช ตลอดจนศึกษาปัญหาและแนวทางแก้ปัญหา ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และวัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ ที่ส่งผลต่อการมีสมรรถนะเชิงพฤติกรรมของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช ซึ่งเป็นการวิจัยแบบผสมผสาน โดยการวิจัยเชิงปริมาณใช้แบบสอบถามจากกลุ่มตัวอย่างจากบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช ด้วยวิธีการสุ่มตามความสะดวก จำนวน 191 คน ตามตารางสำเร็จรูปของ Krejcie & Morgan ส่วนการวิจัยเชิงคุณภาพ ใช้แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง โดยผู้ให้ข้อมูลสำคัญ คือ บุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช จากหน่วยงานภายใน ระดับคณะ สำนัก/สถาบันที่มีฐานะเทียบเท่าคณะ หน่วยงานละ 1 คน รวมทั้งสิ้นจำนวน 10 คน ด้วยวิธีการเลือกตัวอย่างแบบมีจุดมุ่งหมายของการศึกษาเป็นหลัก และใช้โปรแกรมวิเคราะห์สถิติสำเร็จรูปในการประมวลผลข้อมูล โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ผลการศึกษา พบว่า (1) ระดับภาวะผู้นำเปลี่ยนแปลงอยู่ในระดับมาก ระดับวัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้อยู่ในระดับมาก และระดับการมีสมรรถนะเชิงพฤติกรรมของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการอยู่ในระดับมาก (2) ผลการวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์ของตัวแปรพยากรณ์ พบว่า ตัวแปรที่มีอิทธิต่อการมีสมรรถนะหลักของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช มี 4 ตัวแปร ได้แก่ วัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ วุฒิการศึกษา (ต่ำกว่าระดับปริญญาตรี) ตัวแปรเพศ (หญิง) และภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง โดยวัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ และวุฒิการศึกษา (ต่ำกว่าระดับปริญญาตรี) มีอิทธิพลต่อการมีสมรรถนะหลักของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช ได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.01 ส่วนตัวแปรเพศ (หญิง) และภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง มีอิทธิพลต่อการมีสมรรถนะหลักของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช ได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 และวัฒนธรรมองค์กรด้านการเรียนรู้ เพียงตัวแปรเดียวที่มีอิทธิต่อการมีสมรรถนะเฉพาะตามลักษณะงานที่ปฏิบัติของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช ได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.01 และ (3) จากข้อมูลเชิงคุณภาพ พบว่า ความเห็นส่วนใหญ่ต้องการให้ผู้บริหารและมหาวิทยาลัยให้ความสำคัญในการขับเคลื่อนบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการให้มีความก้าวหน้าในสายอาชีพมากขึ้น เพื่อรองรับทดแทนอัตราที่จะเกษียณอายุราชการในอนาคต 2023-10-12T04:01:35Z 2023-10-12T04:01:35Z 2022 Thesis http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2016/18208 th Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Thailand http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/th/ application/pdf มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ |