ปฏิสัมพันธ์ระหว่างประเภทข้อมูลย้อนกลับเชิงโต้ตอบด้วยคอมพิวเตอร์กับระดับความสามารถทางฟิสิกส์ที่มีต่อพัฒนาการด้านความสามารถและอภิปัญญาในการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4

• المؤلف الرئيسي: ธันยบูรณ์ ธัญลักษณ์มะระ
• مؤلفون آخرون: กมลวรรณ ตังธนกานนท์
• التنسيق: Theses and Dissertations
• اللغة: Thai
• منشور في: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 2020
• الموضوعات: เมตาคอคนิชัน; ฟิสิกส์ > การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา); การวัดผลทางการศึกษา; Metacognition; Physics > Study and teaching (Secondary); Educational tests and measurements
• الوصول للمادة أونلاين: https://digiverse.chula.ac.th/Info/item/dc:15897

The purposes of this study were (1) to study the interactions between interactive computer-based feedback types (fade-out interactive feedback, fade-in interactive feedback, constant interactive feedback, and knowledge of correct response feedback) and physics ability levels (high, moderate, and low...