VIRTUAL REALITY SOFTWARE DEVELOPMENT FOR EDUCATION IN INDONESIA USING USER-CENTERED DESIGN APPROACH
Tingkat pendidikan di Indonesia masih tergolong rendah jika dibandingkan dengan banyak negara di dunia. Indonesia menempati peringkat ke-57 dari 65 negara di dunia. Salah satu faktor yang mempengaruhi tingkat pendidikan di Indonesia adalah sarana dan prasarana pendidikan. Teknologi merupakan sarana...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Final Project |
| Language: | Indonesia |
| Online Access: | https://digilib.itb.ac.id/gdl/view/24391 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Institut Teknologi Bandung |
| Language: | Indonesia |
| Summary: | Tingkat pendidikan di Indonesia masih tergolong rendah jika dibandingkan dengan banyak negara di dunia. Indonesia menempati peringkat ke-57 dari 65 negara di dunia. Salah satu faktor yang mempengaruhi tingkat pendidikan di Indonesia adalah sarana dan prasarana pendidikan. Teknologi merupakan sarana yang dapat dimanfaatkan dalam menunjang pendidikan di Indonesia. Salah satu teknologi yang dapat dimanfaatkan untuk pendidikan adalah Virtual Reality. Banyak aplikasi Virtual Reality untuk pendidikan yang sudah beredar di pasar namun tidak semua sesuai dengan kebutuhan pelajar di Indonesia, kurikulum, dan proses belajar di Indonesia. Tujuan dari tugas akhir ini adalah membuat sebuah prototype aplikasi Virtual Reality untuk pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan pelajar di Indonesia, kurikulum dan proses belajar di Indonesia. Oleh sebab itu, diperlukan pendekatan user-centered design untuk membangun perangkat lunak Virtual Reality agar dapat disesuaikan dengan pelajar di Indonesia. Setiap tahapan dalam user-centered design fokus kepada pengguna, lingkungan pengguna dan kebutuhan pengguna. Prototype dikembangkan dengan perangkat lunak Unity dan menggunakan fitur-fitur pendukung Virtual Reality dari Google Cardboard, sedangkan untuk penyimpanan file dan database menggunakan Firebase Cloud Storage dan Firebase Database. Selain pembuatan prototype, pada tugas akhir ini juga dibuktikan bahwa metode user-centered bisa membangun aplikasi yang sesuai dengan pengguna. Meskipun prototype yang dihasilkan telah disesuaikan dengan pelajar, masih ada beberapa kelemahan yang dapat dikembangkan, seperti aset, response time , dan fungsi-fungsi tambahan lainnya. Prototype ini diharapkan dapat digunakan sebagai dasar untuk membangun perangkat lunak Virtual Reality yang dikhususkan untuk pendidikan di Indonesia dan menjadi sarana belajar yang dapat membantu meningkatkan tingkat pendidikan Indonesia di dunia. |
|---|