PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF : METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP ANAK SEKOLAH DASAR MENGENAI PERILAKU BULLYING PENELITIAN PRA-EXPERIMENTAL

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF : METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP ANAK SEKOLAH DASAR MENGENAI PERILAKU BULLYING PENELITIAN PRA-EXPERIMENTAL

Bullying adalah perilaku agresif dan negatif dalam lingkungan sosial yang dilakukan secara sengaja dan berulang. Kejadian bullying yang berulang dikarenakan rendahnya pengetahuan tentang bullying dan sikap masyarakat yang menganggap remeh perilaku ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengana...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: YUNI TRISTIAN CAHYANI EKA PUTRI, 131111018
Format: Theses and Dissertations NonPeerReviewed
Language:Indonesian
Indonesian
Published: 2016
Subjects:
BF721-723 Child Psychology
LB1555-1602 Elementary or public school education
Online Access:http://repository.unair.ac.id/41200/13/ABSTRAKK-min.pdf
http://repository.unair.ac.id/41200/14/FKP.N.95-16%20Put%20p-min.pdf
http://repository.unair.ac.id/41200/
http://lib.unair.ac.id
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Institution: Universitas Airlangga
Language: Indonesian
Indonesian

Internet

http://repository.unair.ac.id/41200/13/ABSTRAKK-min.pdf
http://repository.unair.ac.id/41200/14/FKP.N.95-16%20Put%20p-min.pdf
http://repository.unair.ac.id/41200/
http://lib.unair.ac.id

Similar Items