PENGARUH KONTROL DIRI DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PERILAKU MENYONTEK DI SMA “X” DI SURABAYA

• Main Author: Cantika Puspa Ratna Putri, 111411131026
• Format: Theses and Dissertations NonPeerReviewed
• Language: Indonesian; Indonesian
• Published: 2018
• Subjects: BF721-723 Child Psychology; LB1050.9-1091 Educational psychology
• Online Access: http://repository.unair.ac.id/73795/1/ABSTRAK_Psi.153%2018%20Dew%20p.pdf; http://repository.unair.ac.id/73795/2/FULLTEXT_Psi.153%2018%20Dew%20p.pdf; http://repository.unair.ac.id/73795/; http://lib.unair.ac.id
• Institution: Universitas Airlangga

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh antara Kontrol Diri dan Motivasi Berprestasi terhadap Perilaku Menyontek Di SMA “X” Di Surabaya. Definisi Perilaku Menyontek dalam penelitian ini berdasarkan penjelasan Anderman dan Murdock (2007), adalah suatu strategi di mana hal tersebut memiliki fungsi sebagai jalan pintas kognitif. Perilaku menyontek dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, yakni kontrol diri dan motivasi berprestasi (Anderman dan Murdock, 2007). Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 187 responden kelas XI di SMA “X” Surabaya. Metode pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan cluster random sampling. Alat mengumpulkan data yang digunakan yaitu kuesioner kontrol diri, motivasi berprestasi, dan perilaku menyontek. Skala kontrol diri diambil dari peneliti sebelumnya oleh Amriel (2015) yang melakukan adaptasi dari skala asli milik Tangney, Baumeister, dan Boone (2004). Skala perilaku menyontek adalah adaptasi dari teori Anderman dan Murdock (2007). Reliabilitas untuk alat ukur kontrol diri yaitu 0,626, motivasi berprestasi sebesar 0,847, dan perilaku menyontek sebesar 0,804. Analisis data diolah dengan teknik analisis regresi linier berganda yang dapat dilakukan melalui program SPSS 20 for Windows. Hasil analisis regresi linier berganda menunjukkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara kontrol diri dan motivasi berprestasi terhadap perilaku menyontek di SMA “X” di Surabaya. Hal ini diketahui dengan melihat nilai signifikansi 0,000 (p<0,05). Nilai Rsquare dalam penelitian ini sebesar 0,099, yang menunjukkan bahwa besaran pengaruh dari kontrol diri dan motivasi berprestasi senilai 9,9%.