Buku cermin emosi sebagai sarana untuk meningkatkankelancaran ekspresi ide pada anak
INTISARI Penelitian ini bertujuan mempelajari pengaruh perlakuan Buku Cermin Emosi terhadap kelancaran ekspresi ide pada anak. Pendekatan yang digunakan adalah eksprimen yang mengikutsertakan subjek (N=26) yang dibagi dalam kelompok kontrol dan kelompok eksprimen. Kelompok eksprimen memperoleh perla...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article NonPeerReviewed |
| Published: |
[Yogyakarta] : Universitas Gadjah Mada
2000
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repository.ugm.ac.id/18199/ http://i-lib.ugm.ac.id/jurnal/download.php?dataId=977 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Universitas Gadjah Mada |
| Summary: | INTISARI
Penelitian ini bertujuan mempelajari pengaruh perlakuan Buku Cermin Emosi terhadap kelancaran ekspresi ide pada anak. Pendekatan yang digunakan adalah eksprimen yang mengikutsertakan subjek (N=26) yang dibagi dalam kelompok kontrol dan kelompok eksprimen. Kelompok eksprimen memperoleh perlakuan berupa pengisian Buku Cermin Emosi yang penyusunannya didasarkan pada berbagai teori pengenalan emosi. Sebelum dan sesudah pelatihan, subjek diukur kelancaran ekspresi idenya dengan menggunakan tes ekspresi ide untuk anak.
Dan perhitungan uji t yang telah dilakukan terhadap gain score kelompok kontrol dan eksprimen diperoleh hasil bahwa terdapat perbedaan kelancaran ekspresi ide yang signifikan antara kelompok yang mendapat perlakuan Buku Cermin Emosi dengan kelompok yang tidak mendapatkannya (t=2.370 |
|---|