FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TERCAPAINYA LEARNING OBJECTIVE PADA DISKUSI TUTORIAL DI FAKULTAS KEDOKTERAN UNSWAGATI CIREBON
Background: Problem based learning (PBL) is a student-centered approach to active learning, originated from Mc Master University (Norman & Schmidt 2001). Student is given a case scenario, then students are asked to perform active discussion to achieve expected learning goals / learning objective...
Saved in:
Main Authors: | , CATUR SETIYA SULISTIYANA, , Prof. dr. Harsono, SpS (K) |
---|---|
格式: | Theses and Dissertations NonPeerReviewed |
出版: |
[Yogyakarta] : Universitas Gadjah Mada
2012
|
主題: | |
在線閱讀: | https://repository.ugm.ac.id/97992/ http://etd.ugm.ac.id/index.php?mod=penelitian_detail&sub=PenelitianDetail&act=view&typ=html&buku_id=53820 |
標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
相似書籍
-
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
TERCAPAINYA LEARNING OBJECTIVE
PADA DISKUSI TUTORIAL
DI FAKULTAS KEDOKTERAN UNSWAGATI CIREBON
由: , CATUR SETIYA SULISTIYANA, et al.
出版: (2012) -
Faktor-faktor yang dianggap sebagai prediktor terhadap keefektifan kelompok tutorial problem based learning (PBL)
由: , ISTADI, Yani, et al.
出版: (2010) -
PERSEPSI MAHASISWA DAN TUTOR
TENTANG KEJADIAN KRITIS SELAMA DISKUSI TUTORIAL DAN JENIS-JENIS
INTERVENSI TUTOR TERHADAP KEJADIAN TERSEBUT
由: , AMELIA DWI FITRI, et al.
出版: (2011) -
Peningkatan Pemahaman Materi Perkuliahan dan Praktikum Melalui Forum Tutorial dan Diskusi
由: Arimbi, A
出版: (2003) -
Persepsi Tutor terhadap kinerjanya dan hubungan dengan dinamika kelompok Tutorial di Fakultas Kedokteran Andalas Padang
由: , YULISTINI, et al.
出版: (2008)