تجارب المؤسسات التعليمية لبرامج التعلم عن بعد، في ظل أزمة كورونا، الإشكاليات والمنافع

• Main Author: Atohame, Njea Husean Mohamed
• Format: Conference or Workshop Item
• Language: English; English
• Published: 2020
• Subjects: P Philology. Linguistics
• Online Access: http://irep.iium.edu.my/85069/2/%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B11.pdf; http://irep.iium.edu.my/85069/8/85069_%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B1%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D9%84%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%AC%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85%20%D8%B9%D9%86%20%D8%A8%D8%B9%D8%AF.pdf; http://irep.iium.edu.my/85069/
• Institution: Universiti Islam Antarabangsa Malaysia

التعليم عن بعد هو أحد طرق التعلم العصرية، حيث يعتمد أساسا على قيام المعلم بإلقاء محاضراته للفصل الافتراضي، ويستقبل الطالب من جهته المحاضرة وهو في البيت أو في النادي أو حيث يكون، ويفتح المحاضر الفصل الافتراضي أمام الجميع للمناقشة والمشاركة التي بها يحقق الفائدة لكل الطلاب في أي مكان من العالم. ولاشك أن هذه الطريقة العصرية التي باتت تفتح برامجها في كل البيوت لاسيما في الدول المتقدمة؛ تجد من جهتها إشكاليات ومعضلات تواجه الطلاب. وتقودنا نحن جميعا -كمعلمين وطلاب وأولياء أمور- للتفكير بكيفية إيجاد الحلول لهذه المشكلة في حال وجود قرار بتعطيل المؤسسات التعليمية، إلى زمن غير معلوم في إطار الحرص على صحة الطلاب وسلامتهم. لذا جاء هذا البحث ليناقش قضية التعلم عن بعد ويوضح فوائدها ومشكلاتها